论文厚学历高官味浓——三问我国高校怪现状

　　【据新华社北京3月29日电】（“新华视点”记者李亚彪郭奔胜顾立林）前不久，北方一所著名高校的教授呼吁：高校不能成为学术腐败的寄生地。在刚刚闭幕的全国两会上，不少代表委员表示，要坚决把学术剽窃淘汰出局……

　　“高校到底怎么了？”来自方方面面的信息，让社会各界质疑：高校论文越堆越厚，为什么精品并不多？培养的学生学历越来越高，就业为何一难再难？有的高校“衙门化”

　　论文越堆越厚——精品有几何？

　　在国内一所知名大学的校园网论坛上，去年上半年，有网民对浙江一名大学教授3年发表80余篇论文一事进行了评论：“当你肆无忌惮连篇累牍地在垃圾杂志上疯狂‘制造’论文时，你是否想到过你正在浪费国家所给予你的巨额科研资金和巨大荣誉？你的良心何在……难道你每篇论文的7000元奖金和明星教授的风光比什么都重要吗？”

　　“这是一个高校评价体系问题，一个教师优秀与否，到底是看论文、科研还是教学？事实上，真正的评价体系应该是多元的，而不是‘一刀切’。”吉林大学教授连建设说。

　　黄河科技学院院长胡大白说：“现在论文研究成果转化率少得可怜，有的不到20％，这是一个悲哀。”有的教育界人士表示，越堆越厚的论文在社会上广受质疑，这与诸多领域创新乏力对比，形成莫大的讽刺。

　　学历越来越高——“泡沫”知多少？

　　“我带了6名博士生，已经觉得力不从心了，真不知道那些带20名博士生的教师是怎么工作的。”全国人大代表、南京航空航天大学教授周来水感慨地说。

　　近年来，国内大学培养的高学历学生数量增速惊人。目前，在校研究生近百万人。近5年，年平均增长23％；2005年全国普通高校毕业生338万人，比2004年增加58万人，增幅达20．7％。

　　在高速增长的背后，催生了种种怪现象：一个只有1万名本科生的学校，研究生却招了5000名；一个科研任务本来就很重的教授，却要带20多名硕士生和博士生；一些学生不管成绩怎么样，总想花钱打通关节，再高的文凭也要拿到手……

　　“这很不正常。”南京理工大学党委书记郑亚说，高学历人才培养不能搞“批量生产”。国外招收博士生的学校占整个学校数量的10％左右，而我国高达30％以上。现在无论是硕士点还是博士点，校际间争抢得都十分激烈，而且不顾师资力量和办学条件。有关人士表示，拿招生当政绩，以规模大为荣，持这样观点的人越来越多。曾在河南科技大学工作的夏林说，建设创新型国家先要从创新型教育抓起，高校培养的有些高学历人才，缺少创新精神和创业信念，这样“吹泡泡”式的培养办法不利于高素质人才成长，还给国家自主创新留下“人才隐患”。

　　高校官味浓——“主角”为何大错位？

　　学校“升格热”，同样是一个令人眼花的现象：中专升大专、大专升本科、本科升重点，重点还要升综合性的大学；对应的还有处级学校、厅级学校以及处级教授、厅级校长。一位曾到高校采访过的记者说，不知道啥时候，高校出现这么多“干部”。

　　在许多人看来，“官本位”观念向“象牙塔”侵蚀，出现了按官位大小分配科技资源和荣誉的趋势。一个教授想拿到一个项目非常不容易，可如果当了科技处长，他就有做不完的项目。一位高校老师说，现在项目申请，有时候学术身份往往不是第一位，而是看申请者在学校的行政职务，校长比处长好拿，处长比普通教授好拿。

　　当了官的教授，为了维持自己的学术地位，或放弃做第一流研究项目的念头，只做一些容易完成、不太重要而又有经费的工作；或利用手中权力和对经费的控制，窃取甚至抢夺别人的科研成果。一些非业务出身的高校行政人员也趁机“搭车”，混个博士、硕士头衔。

　　有的教育界人士说，高校的主角应该是学生和教师，但有的学校却颠倒了。在人们眼里最风光的是那些当了“领导”的教授们，他们不仅有丰富的社会资源，还占据了一些重要项目；他们不用整天呆在实验室里，却每年都有成果申报和获奖证书；他们不太愿意走上讲台，却热衷于到外面“赶场子”；在他们的名片上，一个个醒目的行政职务赫然在列。(编辑暴雪)