“有偿家教”早已不是什么新生事物，有关方面为了遏制有偿家教也出台过多项措施（见新闻回顾），但有偿家教风却屡禁不止。在昨天召开的南京市职称工作会议上，南京市人事局副局长夏小方特别带病强调———“学校教师从事‘有偿家教’将影响到职称的评定。”这一新规，无疑是相关部门为遏制有偿家教再次出台的一大狠招。而听闻此规定，小编有点犯嘀咕。
小编认为，老师是否从事有偿家教是个道德问题，而从事有偿家教的老师评定职称时“一票否决”则是个制度问题。且不说这样的制度规定能否真正遏制有偿家教风，这一规定本身就有失公平。教师职称应根据其业务能力评定。而按照这一规定，只要从事有偿家教就取消职称评定资格。这样单一的否决方式在强调对有偿家教处罚的同时，忽视了教师职称评定更关键的因素———业务能力。这又回到了人们经常会讨论的一个问题———一个好人是不是就等于一个有能力的人，而一个人道德有问题是否代表其能力也有问题。
从晨报记者去年关于家教调查的稿件中可以看出，名校教师才是家教市场的“香饽饽”。有的家长甚至踏破门槛请求名老师给孩子上课。问题由此清晰，如果有能力的老师因带家教被取消了职称评定资格，而没能力的老师因此荣升，摆在我们面前的将是新的不公———对教师业务能力衡量的不公。
相关部门出台这一规定的出发点是好的，但我们不能仅凭好的出发点而忽视原则。道德问题要靠道德去规范，而职称一定要凭能力来衡量。一个道德上不那么伟大的老师赚取的是学生的钱财，而一个能力有限的老师耽误的则可能是众多学生的前程。
作者：/来源：南京晨报
