教育部新闻发言人王旭明3月27日表示，在很短的时间内，我国将清退目前仍然存在的44.8万中小学代课教师，但教育部在清退代课教师问题上并没有明确的时间表。（新京报消息）而就在几个月前，媒体上报道过甘肃渭源县有600余名乡村代课教师每月仅拿着40元到80元不等的工资，每月拿40元工资的又占了代课教师的70％，部分代课教师这样的工资已拿了20年！
一边是国家为优化教师资源配置，确保农村学校教师合格，而进一步加快清退中小学代课人员的工作；一边是有着“教育民工”之称的代课老师，没名没份没有钱地担负着农村基础教育，尤其是中西部贫困地区基础义务教育工作重任。对这些每月只有几十百来元的代课老师们来说，这是一种悲哀，更是现行教育体制之痛。尽管放学后或星期天，他们不得不在田间地头辛勤地劳作，也许他们连普通话都说不标准，也许他们连电脑都没碰过，但他们卷起泥裤腿上课的形象丝毫不比别的公办在编教师在学生中的形象差多少。在现有的农村教育基础和教育资源不均衡的环境下，这些被“赶鸭子上架”推上讲台的代课老师，他们在自己的工作岗位上兢兢业业，培养着孩子们对科学文化知识、对美好生活的追求，不谈有多大功劳，至少苦劳不少。
毋庸置疑，随着经济的发展，农村教育水平的亟待提高，代课老师的确到了退出历史舞台的时候。国家出台清退代课老师的本意是好的，目的也是为了提高农村教育质量。但我们应该更清醒地看到，在代课老师中间，有一大批人是教学中的骨干，正是他们撑起了贫困地区的基础教育蓝天，他们无愧为贫困地区基础的脊梁。可长期以来，他们并没有完全享受教师的待遇，却担负起了中华民族最神圣也最艰巨的农村教育的重担，他们生活在农村的最下层，他们的收入连维持自己生活尚且困难却又不失“为人师”的尊严。那些数十年如一日坚守在大山深处、坚守在别人不愿去的穷山僻野的代课老师，那些兢兢业业、任劳任怨、含辛茹苦的代课老师，不能只用“清退”二字就解决掉。
当然，随着社会的发展文明的进步，很多农村代课老师已经不能“与时俱进”地承担新时期的教育重任。但应该强调的是，教育主管部门甚至全社会都应该站在历史的、客观地角度，尊重代课老师所作出的历史贡献。在所谓的“清退”过程中，不能一刀切地做出伤害代课老师情感和利益的行为，要尊重这44.8万代课老师，让他们多一些尊严的步下三尺讲台！
