评论：“超前竞争”真能“逼人为优”否？

　　不是中国的神童多，3岁就能开读“EMBA”，而是一个越来越扭曲的环境越来越名正言顺地扭曲孩童的世界，而且被扭曲的孩子岁数越来越小。著名的美国《时代》周刊在关注负担沉重的中国孩子，我在3月28日《参考消息》上读到这一“外国人看中国”的报道，也只有一声叹息，用梁漱溟晚年口述一书的书名来问就是：这个世界会好吗？就算大多数的中国读者把头摇得越来越像拨浪鼓，那么，会有什么用吗？

　　“一个周日的早晨，‘EMBA’班在上海金融区中心正式开课了。”这是报道里的“静物素描”。“EMBA”原意是高级工商管理硕士，可在这里不完全是那么回事，因为那是远期目标，如今在读的是“学员”小的只有3岁，最大的也不过6岁。这里的“EMBA”中，E代表的不是高级管理人员(Executive)，而是“早期”(Early)。“这个为期两年的项目很受欢迎，迄今已培养了1500名学生。”3-6岁意味着什么呢？意味着读幼儿班的孩子就开始接受了“非常训练”。

　　现今中国的教育体制，就是如此直接或间接地造就“超前”的下一代：寻找工作超前到大学，大学竞争超前到高中，高中竞争超前到初中，初中竞争超前到小学，小学竞争超前到幼儿园，幼儿园竞争超前到“学前班”，“学前班”竞争超前到哺乳期，哺乳期竞争超前到怀孕胎教，怀孕胎教竞争超前到做爱受精。你说，这样超前“超”出来的人最终是什么样的宝贝尤物呢？

　　在这样的“超前竞争”中，可以看得见的是，我们的孩子们越来越成为睡不够的“特困生”，不仅是大中小学的学生这样了，如今连幼儿也要在逼迫中走向“特困化”了。睡不够的“特困生”，显然比贫穷意义的“特困生”可怕得多；《时代》周刊的评述是：“原本对一切充满好奇并天真烂漫的儿童变得郁郁寡欢，生搬硬套地去学习强加给他们的一切。”

　　在这样的“强加式”教育环境里，家长们干的就是“逼人为优”的事。孩子们作为未成年人，只有听话的份，压力下移后，3岁就的乖乖地去读“EMBA”，你说孩子自己有什么办法？“逼人为优”剥夺了孩子的自由、虐杀了孩子的快乐、戕害了孩子的权利，可是“逼人为优”正在越来越变得名正言顺！孩子一旦不从，等待他的就是巴掌、棍棒甚至死亡。3月27《新华网》有个长篇报道，讲了发生在南国北地的两个悲惨事件：在浙江，来自河南农村的3岁孩童郑博，被打工的父母活活殴打至死，原因仅仅是他不肯把“1、2、3、4、5”这5个阿拉伯数字多念一遍；在北京，天真可爱的10岁男孩小陶因为没写作业，也被父亲用铁管不断抽打，最终惨死。

　　“逼人为优”，目的是想把孩子带入天堂，但是一个因为无“法”所以无“天”的“逼”字，使其结果恰恰相反。“把我们送入地狱的往往是想把我们带入天堂的”，这句警语说得很深刻，也说得很辛酸、很无奈。老外的评说很简单：“中国学生的学习压力不断增加，因为他们的父母坚信，良好的教育是他们出人头地的惟一机会。”问题就在这里：是什么“逼迫”家长作如是想？是什么使得父母认为把孩子考成烤鸭、累成板鸭的填鸭式教育就是“良好的教育”？这是一个越来越浮躁喧嚣的时代，只管文凭不看水平，哪怕你的文凭是假的，只要不被发现都有效都管用，所以闹出了拿假文凭也可以当大学教师的事体，而没有文凭的大师陈寅恪若在今日是笃定找不到工作的。正是社会环境框定了家长的可怜思维，在成年人有了充分竞争的情况下，家长自然就会将子女们的少年、童年、幼年拼命往“充分竞争”里“开发”，这就是“逼人为优从娃娃抓起”。

　　悲哀的是，“超前竞争”的“逼人为优”，结果其实就是“逼人成仙”，只不过成不了“神仙”而扭曲成了“人仙”，比如有的成了考试机器，有的成了文凭奴隶，有的精神出了问题，有的干脆自杀了结。

　　科学早已证明，幼年童年多学一点知识少学一点知识是没啥关系的，最紧要的是让孩子的身心获得健康。我们的家长、我们的学校、我们的制度、我们的环境，应该永远把保障孩子们的身心健康放在第一位。那么，像3岁幼儿就开读“EMBA”之类的“逼人为优”的做法，就请家长们摈弃吧。