谢涛
近年来，教师利用职业便利猥亵、侵犯未成年人的事件频频被媒体曝光，不少“狼教师”的行径令人发指，社会舆论不禁惊呼：“师德败坏至此，确实该好好整治一下了。”日前，无锡市教育局“未雨绸缪”，出台了《2006年全市学校安全及综合治理工作要点的通知》，该通知规定：任何教职员工不得将学生特别是异性学生留在教室、宿舍或其他僻静场所进行单独谈话、辅导或帮助料理其他事务。（《东方早报》，3月22日）
一纸“禁令”激起哗然一片，社会舆论几乎是一边倒地对该通知提出了批驳，根据新浪网的即时调查，有接近百分之七十的人反对这样的规定，有百分之七十几的人认为，这种规定“是倒退。完全是因噎废食，主观异化师风师德，也不利于师生正常交流。”更有极端的论者愤怒地指出，这一纸“禁令”竟让所有的老师都成了“色狼”。
为什么这个旨在整治师德，为学生创造一个安全学习环境的竟然会引发这样苛刻的批判呢？照规定，在教室、宿舍或其他僻静场所，教师不能单独与异性学生交流。宿舍还好理解，其他僻静场所又如何界定呢？办公室、走廊、图书馆，等等，都可以在特定的时候成为僻静场所啊？更为匪夷所思的是，居然连教室也列了进来。循此“大防”，同处一片校园，师生在哪里还有一个自由交流的空间呢？一个学生要向她（他）的异性老师请教问题，就非得拉上一两个伙伴不可，或者非得等到那个老师身边有人的时候才行，而一个老师要批评她（他）的异性学生，也非得当着至少两个人以上的面才行。我们再设定一个特殊点的环境，如果某女学生在校园一个僻静地方突发心脏病，此时刚好有经过此地的男老师，他要救人，难道非得去拉个旁人作证才行呢。师生交往真要是到了这个份上，现代教育不知还有何意义呢？这不是朝着旧式的“私塾”教育退化吗？
师德，对于一个老师来说是至关重要的。一纸“禁令”却促使学生在潜意识里产生对老师的戒备心理。这不仅是对老师的一种侮辱，也是对师德的一种异化，它势必会造成老师存于学生心中所具有的天生亲近和自然威信日渐瓦解。照此情形，老师们的“传道授业”将会越来越难。
师生之间竖起一道墙，不可能真正解决问题，如果无锡市真有这样的“狼教师”，这一纸“禁令”能限制他（她）们吗？恐怕不能，他（她）们本来就违法了嘛，在违反这样一条规定有何妨呢？防止教师性犯罪，不能这么简单。一方面，要从源头抓起，加强对教师队伍的思想道德建设，规范严格教师的准入机制；另一方面，则要严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国教师法》等现行法规，对违反者进行惩罚。
