评论：不能仅将荣辱观挂在嘴上

　　《江西日报》消息，“红领巾飘胸前，八荣八耻记心间。热爱祖国为荣、危害祖国为耻……”这首名为《荣辱歌》的童谣近日在南昌市各小学校园内颇受欢迎，学生们之间争相传唱这些新童谣。(《江西日报》3月20日)

　　无独有偶，《工人日报》又讯（记者肖树臣），“当干部就要能吃亏，能吃亏才能少是非；当干部就要肯吃亏，肯吃亏才能有权威；当干部就要常吃亏，常吃亏才能有所作为

　　一时间“荣辱歌”、“吃亏歌”似乎成了各家媒体竞相报道的热门新闻。我们先不论类似新闻的真实与否，单从这铺天盖地的学习“热潮”的兴起，就值得人们深思。

　　胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是有着深刻思想内涵的理论阐述。学习贯彻荣辱观，当然要采取各种群众喜闻乐见的形式，这样一来便于记忆，二来也便于理解。但是如果我们仅就是满足于会上传达传达、歌中传唱传唱，不在具体的社会生活或工作实践中化为实实在在的行动，那么这种学习就是一种形而上学，就是一种走过场，是我们所必须尽力避免的。

　　树立荣辱观，贵在言行一致。不能嘴上说的、唱的是一套，背后做的、行的又是另一套。知荣而不去执行，知耻而偏去行，是党风和社会风气的败坏者。因此，知行合一、言行一致，是社会道德的最低底线，也是社会主义荣辱观的基本要求。

　　“荣辱歌”能够在小学、乃至中学、大学中传唱开来，本来应该是好事，我们也不能妄加评论说某些地方就是在搞形式主义，就是在搞突击宣传或运动式教育，但是如果我们的教育工作者不去身体力行、率先垂范、言传身教，只是满足于形式上的轰轰烈烈或形式上的新颖别致，使教育活动缺乏针对性、实效性。把荣辱观教育简单的等同于熟记背诵，籍此凸显教育成效的做法，无疑是一种急功近利的虚夸做法。这样做的结果，不但对于纯洁社会风气无济于事，相反还会对我们的下一代造成极为恶劣的影响。

　　唱吃亏歌、做吃亏事、当吃亏人，应该是我们广大基层干部的最终追求和群众的迫切期盼。用李连成的话说，“咱是党员，是支部书记，咱和群众争着住，你还当谁的支部书记呀！在农村你只要事事、处处吃亏，不站在高岗上，老百姓就看着公平了。”我们的党员领导干部如果真的能像“吃亏歌”中唱的那样，能吃亏、肯吃亏、常吃亏、多吃亏，那么，我们就不愁我们的党气不正，更不用愁我们的民风不清了！但前提条件必须是这种精神一定要真正入我们党员干部的心、进我们党员干部的脑、践我们党员干部的行，坚决不能挂在嘴上，“哼哼呀、伊儿呀”，“风风火火走一回”，之后依然“天还是那个天”。

　　鉴于以上情况，作为我们的教育者，要根据教育对象的实际情况，因人施教、因材施教，不能采取灌输式或死记硬背式的教育方式，要在提高实效性、解决实际问题上下功夫；同时，既要言传更要身教，要通过自己的一言一行，感化教育对象。作为我们的宣传者，在积极营造浓厚宣传教育氛围的同时，更要注意宣传内容的针对性和指导性，要按照“三贴近”的要求，力戒跟风走或人云亦云。作为我们的执行者，要深刻对照“八荣八耻”的基本要求，拿出切合实际的整改措施，要真正做到以荣为荣、以耻为耻，坚持从我做起、从点滴做起，带领广大人民群众共同筑起坚强的道德长城；同时，要建立长效机制，切忌一阵风或走过场。我们每一位公民，都要争做树立和落实社会主义荣辱观的组织者、推动者、实践者。