父亲：成绩咋越补越差？

　　爱心档案

　　017号：玲玲

　　年龄：11岁

　　症状：数学成绩不好，而且越补越差

　　原因：逼迫学习使孩子失去了兴趣

　　晨报讯（记者尚琳）“我就纳闷了，数学成绩不补还好点，怎么还能越补越差呢？”父亲经常为女儿的数学成绩发愁。

　　 小学时，玲玲的数学成绩一直很好，初一时的成绩还名列前茅，可现在每次考试都不及格了。为此，父亲给她专门请了一位数学老师。

　　“孩子脑袋不笨，也挺用功，刚开始补课那会儿还有点效果，可现在又不行了，数学老师说她的学习能力没有提高，只是试题做多了，如果遇到新类型的试题，还是不会。”

　　“真是恨铁不成钢！”更让父亲不解的是，“自从请完家教后，现在女儿刚做完的试题，过两天又不会了，气得我给她定一个规矩，一道题就做一遍、两遍……直到会了为止。我就纳闷了，补课怎么还能越补越差呢？”

　　国家二级心理咨询师刘林说，家长逼迫的学习方式使她对数学失去了兴趣，从而产生了厌恶、抵触的情绪。

　　“家长用惩罚的方式逼迫孩子学习，会让她更加厌恶学习。因为兴趣是最好的老师，应该利用孩子的好奇心，培养学习兴趣，使她逐渐在学习中恢复自信心，并且体验到学习的快乐。另外，家长的情绪、学习的环境等也能影响孩子学习的情绪。”刘林老师说。

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