沪千余高三生“面试”复旦

　　高考分数第一次与高校录取脱节

　　沪千余高三生“面试”复旦

　　1185人争夺300名额，通过面试即可入读

　　本报讯4月1日、2日，1185名上海高三学生在万众瞩目中先后走进了复旦大学光华楼。他们中将有300人通过这所著名大学自主招生的“面试”而被录取，高考分数第一次与高校录取脱节(本报3月29日曾详细报道)。

　　面试75分钟定胜负

　　这是一次新中国教育史上从未有过的大学入学考试:考场内，一张桌子、两把椅子，一个计时器。桌上摆放着前来面试学生的自荐信、个人基本信息表、高中三年各科成绩单、两封推荐信——至少一封为任课教师推荐，还有平时表现的各项能力证明材料、获奖证书、特长证明……

　　与传统的高考不同，没有了答卷的“沙沙”写字声、没有了紧张难耐的考试气氛，“人和纸的较量”变成了“面对面的交流”。

　　在复旦大学光华楼里，这样的考场有150个，150位面试教授分居其中，1185位学生分别走进此前电脑排位所定相应的5个房间，每位学生分别在5个房间各进行15分钟“一对一”面试，总计75分钟的面试后，教授们将进行综合判断:此生是否能被复旦大学录取？

　　一位姓杨的高三学生在自荐信中写道:“最心仪的专业是临床医学”。于是在面试时他被问道“不少媒体披露过医生收红包的事件，对于医德问题，你有何看法，应如何避免‘红包事件’发生？”

　　“国家经济发展过程中面临哪些矛盾，你有何观点和看法？”“有些演算题可能需要经过冥思苦想才能得到答案，你有无这样的经历，举例说明，并分析当时的心情。”这是上海七宝中学高三学生路鹏程面试时被问及的问题。

　　面试过程全程录音

　　据介绍，复旦大学成立了由150名不同学科领域的教授组成的专家面试团，事先对专家团进行了严格的面试培训。面试团5人一组，分别为人文科学、社会科学、技术科学、自然科学以及学生德育等5个领域的专家，文理兼顾，中青搭配。

　　面试前半个小时电脑随机抽样，分配不同专家面试组所对应的考生，一对一面试完毕，5位面试教授以“A、B、C、D”四种类型完成对学生的面试评分，随后该组教授就考生的面试表现进行合议，大家不存在异议就意味着“通过”，若意见不一致，再由招生改革领导小组牵头，召集面试教授复议，经讨论若确为某专项领域有特殊才华的所谓“偏才”者，可以通过复议形式举手“通过”。专家名单、专家分组名单和学生分组名单均严格保密。

　　值得一提的是，每间面试房间都放有录音笔，对考生面试过程进行全程录音，必要时将录音作为复议时的一手资料，“尽量不漏过一个未来人才”。

　　众议

　　考生行知中学学生蒋林，“要答好这样的问题，临时准备根本没用，面试考察的是学生的综合素质和能力，不用死记硬背书本知识。”

　　有一名考生却有不同看法:“从2月18日我被学校确定为自主招生对象起，从复习语文、数学、外语和物理4门功课，增加到复习10门功课，从每天晚上12点睡觉推迟到凌晨2点才能睡觉！”

　　中学校长复旦附中副校长吴坚说:“学校大张旗鼓搞素质教育，紧锣密鼓搞应试教育，连校长都快成了人格分裂的人。复旦面试招生是一个信号，如果这种选拔方式达到一定规模，那么，从高中到初中乃至小学，大家都会重新审视:我该怎样培养孩子？”

　　复旦党委书记秦绍德说，希望以此次改革带动中小学改变‘唯分数论’的传统培养模式，让学校、教师、家长和学生都有意识地在培养综合素质方面下工夫，为基础教育的素质教育改革与发展提供体制保障。

　　复旦“面试”生为何限于本地？

　　除了这次自主招生属试点性质，不宜扩大的因素外，更主要的原因是一些重要条件目前尚不具备。首先，在诚信缺损、腐败之风尚未制止的情况下，学校很难完全采用外来的考核结果和证明材料。其次，我们还缺少全国统一的高中会考，不具备准确反映学生高中阶段成绩的标准。再者，招生的大学和教师要制订出既符合培养目标，又切实可行的选拔方案，教师在招生标准上要形成共识还缺少实际经验。

　　(葛剑雄复旦大学历史地理研究中心教授)

　　新华

　　图:

　　4月1日，在复旦大学光华楼外，一位结束面试的考生在接受记者采访。新华社发