我市各职业技术学校积极探索和企业联合办实践基地

　　本报讯记者曾漫路报道：学校和企业合作办学的教育模式在德国被称为“双元制”，被誉为德国工业发展的“秘密武器”，而今这种模式也被引入到汕头，我市许多职业学校在这方面进行积极探索，企业和学校均取得双赢的效果。

　　企业成为学校艺术实践基地

　　上月30日，汕头工艺美术学校和汕头天时包装设计有限公司“学生艺术实践基地”揭牌，今后，企业作为学校的艺术实践基地，可以为工艺美工学校包装装潢设计专业教学提供场地、设备、材料，公司还派员给予技术指导，协助学生完成优秀作品的改进和制作。学校成立包装装潢设计专业教研室，配备较强师资力量，根据对方生产实际确定实践教学内容。据该校柯校长介绍，对于学校来说，具有培养人才和科研能力的硬件和软件，但学校设计的东西制作成产品有困难，作品是否受到市场的欢迎不得而知。而企业具有广阔的市场销售渠道和国际化商业信息渠道，但存在人才储备不足，设计队伍的结构不够合理的弱点。在这种背景之下，两空单位联合起来合作弥补了双方的不中。“2＋1”教育学生可直接进企业

　　在校企合作方面，汕头外语外贸职业技术学校则创造出了“2＋1”和多元化合作教育模式，例如该校与广东黑牛食品工业有限公司、潮州陶瓷商网的教育合作就采用了“2＋1”教育合作模式。据该校介绍，所谓“2＋1”合作教育模式，即学生入学后的第一、二年，在学校完成文化基础知识和专业课程的学习，第三年组织学生到企业见习，学生进入企业后，完全按照公司员工进行管理，直接对口进入公司生产或管理一线。见习届满，按照“双向选择”的原则决定去留。

　　多元办学满足行业需要

　　在与塑料商网的合作中，汕头外语外贸职业技术学校采用了多元化的合作教育模式。包括联合招收培养中专生，针对性地为行业企业输送适用的中等专业技术人才；根据行业发展需要，开办各种短训班，培养行业企业急需的专门人才；举办各种业务专题讲座，推广生产和经营管理方面的经验以及提供业务咨询和决策帮助等。

　　（责任编辑：郑宇晖、蔡英）