“光荣缺点”非改不可

　　方敬杰

　　日前，笔者在基层调查中发现，在工作总结、干部述职、对照检查等多种场合，一些干群总爱抢“学习不够或不够刻苦”这样的帽子戴，有人甚至还把它当作“光荣的缺点”，津津乐道。

　　为什么“学习不够”会被一些人看作是“光荣的缺点”呢？根据这些人的逻辑，时间和精力要么用在学习上，要么用在工作上，甘蔗没有两头甜。为何“学习不够”？那就是工作太忙的缘故。每天两眼一睁，忙到熄灯，哪有时间学习？这样一来，“学习不够”就成了勤奋工作的潜台词，这怎么不是“光荣的缺点”呢？正是在这种心态的支配下，一些同志常常检查自己“学习不够”的缺点，却看不到他们拿出迎头赶上刻苦学习的行动。

　　江泽民同志曾经指出，学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。实践证明，讲学习是与讲政治紧密相连的。没有理论上的清醒，就不可能有政治上的坚定。从某种意义上讲，讲不讲学习，是检验一个党员干部是不是讲政治的“试金石”。一个学习不够甚至不学习的干部，就很难成为政治上合格的干部。一个学习不够的干部，不可能是一个称职的干部。一个不爱学习的干部，可以说是一个缺少进取心、没有发展潜力的干部。由此可见，“学习不够”决不是“光荣的缺点”，而是一个严重的缺点。

　　现在我们所处的信息时代，科技进步日新月异，知识更新日益加快。据有关资料介绍，科学知识19世纪每更新一次需要50年，近半个世纪以来更新一次只需几个月。有关专家预测到本世纪末2020年，知识的半衰缩期只有73天。在这样一个瞬息万变的时代，一个人如果不勤于学习，就必然被时代所淘汰。

　　学习知识，已经是基于对严峻形势的清醒认识和现实态度。“学习不够”的“光荣缺点”已经到了非改不可的地步，切不可等闲视之。