求先人赐“蜜运”保考试过关

　　学生哥竟热衷清明“应节”求神拜祖

　　求先人赐“蜜运”保考试过关

　　专家呼吁课堂加强无神论教育

　　时政视点

　　备上一大堆元宝蜡烛，在家门前摆个小香炉，挑一个好时辰烧纸拜祖祈祷……千万别想当然以为这是农村“阿姨”级动作，这可是前两天，记者在广州市一些生活小区无意捕获的数个写照，主角都是花季少年。

　　笔者在广州光孝寺、番禺莲花山、银河园附近对200名大、中学生作了随机问卷调查，发现当中希望借“清明节”求神拜祖以求心理平衡的占53％，纯粹陪家人祭祖或烧香的不足20％。

　　迷信也玩“复古”？七成学生携带“护身符”

　　根据200份回收问卷统计:希望借“清明节”求神祭祖求得心理平衡的占53％，认为根本没用的不足20％，其余的为“半信半疑”；同时，相信命运安排的占37％，不置可否的占27％，不相信的占36％；最令人吃惊的是，随身带有“护身符”的学生占71％，其中，相信“护身符”可以保佑自己、带来好运的占57％。

　　“今年我就要考大学了，所以，特地过来一趟让祖宗保佑。”刚从银河园祭祖出来、就读广州市某中学高三的小陈有点不好意思地说，“我小时候来过，但后来都是爸爸妈妈来，我很少来，今年是关键年，一定得来，让祖先保佑我考上好大学。”不仅是小陈，笔者发现，受访大、中学生赶在清明祭祖的原因大多是为求学业畅通、恋爱顺利，“期中考”、“很想与某人交往”、“高考顺利”等成了最具体直接的动机。

　　据了解，借着“清明节”求神拜祖的现象在大中学校园中并不鲜见。

　　很多受访大学生反映，不少同学都有这样的心思，认为祖先会在“清明节”显灵，而使所求事物“更灵验”。于是，家在广州的就陪同父母一起祭祖，外地来的则三五知己相约到寺庙求神。

　　同时，黄手帕、护身符、术相书等各种“传统”的迷信标志物也应运而生，在校园里偷偷风行，有的甚至还趁“清明节”专程到宝地“请”了菩萨、麒麟等在宿舍“坐镇”，每天早晚各奉香一次。

　　学历越高越“八卦”？磁场共振等成新兴幌子

　　年纪轻轻，是不是真的懂拜神？笔者发现，受访学生还真“专业”。从每拜要三炷香，到磕头时手背要碰地，甚至斋戒七天等等“礼节”，孩子们不仅了如指掌，而且还“做足全套”，而且大学生比中学生更甚。

　　“不了解，就是不虔诚，一不小心坏了规矩反而让祖先不高兴。”广州某大学艺术学院大二学生小黄告诉记者，她父母初一、十五都在家拜祖先、菩萨，自己从小就耳濡目染，而且还常常回学校告诉同学该哪里放个东西“挡煞”、今天宜什么不宜什么。

　　除家庭因素外，笔者了解到他们的成长史与“热门”书籍在校园的流通不无关系。据悉，在大、中学生传读甚广，包括时装、漫画、揭秘等好几类书籍，每一期都或多或少地夹杂着各种带有迷信色彩的符号。比如，“本周运程”、“大事件之谜”、“开运秘技”等栏目都有属相、星座等等。

　　特别是对大自然一些尚未找到确切解释的现象，不少打着科学旗号的书及影视作品则冠以“生死之间有磁场”、“第四维空间有异物存在”等名堂，使多数大学生深信不疑，并以此为科学，相信可以与先人形成“共振”。

　　能否开设“宗教课”？对传统神话故事缺乏科学教育

　　“对未来没有信心，对现状不满意，于是，很多青少年更愿意相信有‘奇迹’发生。”华师大附中心理健康老师李知宁表示，对挫折采取逃避的心理危机，以及好奇无知是导致青少年迷信的重要土壤。

　　李知宁认为一方面当学生遇到挫折时，老师有责任纾缓其情绪和心理负担，与其共同寻求解决办法；一方面教育部门倡导学校开设科普课，包括“星座”、“宗教传统”、“自然之谜”等讲座，使青少年彻底了解它的本质。

　　据了解，目前大、中学校尽管都设有科学社会主义、哲学、思想品德教育等基础课程，其中均提到“无神论”观点，但对一些青少年容易引起幻想的现象的解释却鲜有科学的分析，反倒引起了年轻一代更大的好奇和想象。

　　“特别是一些传统的神话故事、节日的由来，课程目标要求及讲课老师都未能有所侧重地进行科学分析，反而给学生带来了困惑及迷信滋生的可能。”广州市穗港澳青少年研究所有关负责人说。

　　此外，中山大学历史系有教授认为，人们选择在清明节祭祖，乃至拜佛的行为是一种传统的延伸，无可厚非，但怎样对青少年灌输这样一种传统，则需要一个科学的态度。

　　“清明的由来，祭祖的目的，佛教的本质等，都应对逐渐长大的孩子晓之以理，而不是不闻不问，或不分青红皂白地‘打’下去。”该教授说。

　　他建议，有宗教信仰的家长，不应强迫子女参与各种宗教活动；各级师范院校要把科学无神论教育作为师范生的必修课；学校除了开设有关讲座、课程外，还应多开展科技课余活动，让青少年养成科学辨证的习惯。

　　本报记者谢苗枫实习生姜芝树

　　图:

　　简仁山作