每天晚自习结束后，成都市城东某中学操场上仍然有稍胖的同学在跑步。其实，他们看起来并不胖，属于结实型，但身高体重就是超出了中考规定的满分标准。许多考生不愿意还没有开考，就遭遇丢分的厄运，只得挤出时间来“加强锻炼”。某中学一位体育老师透露，以前体育考试得满分的同学占很大比例，可自从去年把身高体重列入体考项目后，全校800多名学生只有两名取得了满分。（华西都市报4月1日：《升学考核身高体重 少女为长胖天天喝油汤》）
先不妨按那位体育老师提供的数据来算一笔账，如果体考得满分者仅占万分之二十五，那么在成都今年参加中考的3万考生中，只有七十多名学生可望在体考上不丢一分。据我所知，湖南电视台每年一届的“星姐选举”，来自各地的报名者也不过一千多人。若作个并不十分适当的横向对比，初三学生在体考中得满分甚至比进入“星姐”前十名还要难得多。须知，在“星姐选举”中，对选手的身高体重，还有三围，都有严格的达标规定。然而，在义务教育阶段，连考个普通的高中，对学生身高体重的要求居然大大超过电视选美，这可真是不可思议。
之所以如此，我看与教育主管部门制订的体考标准不切实际有很大的关系：一是可能并不符合我国初中阶段学生身体发育现状，兴许更没有顾及地域、气候差别给不同省市学生身高体重带来的影响，而想当然地来了个“一刀切”。比如，北方的孩子个头平均要比南方的要高大一些，成都学生的体重说不定就根本没法和沈阳同年级学生去比；二是可能没有考虑在目前应试教育大行其的前提下，初中学生由于在学业上不堪重负，以致其心灵与身体都受到严重催残的现状，而是一味将某些体考理论数据强加在广大学生头上，并以此作为雷打不动的考量标准。如此一来，得满分帅哥靓妹自然寥寥无几。
当然，对学生的身高体重打分的初衷也许是好的。这样，至少可以督促学生从小加强体育锻炼，使他们的体能、体质有所提高。但学校进行体育教育的目的是为了让学生健康成长，而不是让他们达到统一的高矮胖瘦，如同一个模子里倒出来的定型产品。何况，由于先天的遗传基因不同，后天的生存状态有异，哪怕同年同月同日生的孩子，也会有胖有瘦，或者高矮不一。再说，某某同学眼下矮那么几公分，说不定一个暑假就“冲”上去了。现在倒好，哪怕只差零点几公分，你硬说人家体考不达标，还要将成绩计入中考总分，这显然是既不科学也不公平的。再往深里说，诚如报道提及的曾在美国工作过的游女士所言，在西方一些国家，学校招录学生时，如果对年龄、种族、性别、高矮胖瘦提出特殊要求，要被告上法庭。国内不少学校这么做，实际上是对身高体重不达标或超标者的一种莫大的歧视。
所以，教育主管部门应该对这类评价体系和标准重新进行审视，理当以考生心身是否健康为基本标准，无论学生肥瘦高矮，都要一视同仁地为他们创造平等接受教育的宽松环境。动不动拿分数来吓唬孩子的那一套，我看还是早点收起来为妙。 徐林林
