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本报讯记者曾漫路报道：全市高考一模刚刚过去，记者在学校采访中获悉，当前“考试焦虑”在某些家长身上表现得比学生还明显，他们有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，家长情绪的波动和行为的异常无形中影响了学生正常的备考。据老师们反映，有的家长对孩子一模成绩不满意，便予以过多指责。其实学生的成绩还是不错的，但家长的做法令孩子不安，甚至为此事伤心流泪。也有的家长看到孩子成绩不理想，便连忙四处请家教，逼孩子去补习；有的则买来大量辅导书，说是为孩子收集考试信息。种种行为，使正处于备 考关键时刻的孩子无所适从。家有考生，家长应该怎么做，市教育局副局长谢红给出了十个字的建议“理解、信任、指导、感动、保护”正确理解孩子承受的压力谢红说，高三考生家长不能以“爱的忧郁”代替理智。由于疼爱之深，关心之切，往往使家长变得或唠叨、或严厉、或暗自泄气，甚至在孩子眼里变得不可理喻。在备考的关键时刻，家长越是关心越要理智，首要一点就要理解孩子，理解他们正承受着巨大的压力，高三学生起码要应付5门功课，每天8小时都在书山题海里搏斗。反过来，家长也不必过于担心，要从另一个角度审视孩子正承受的这种压力，这必将转化为孩子顺利通过高考的强大动力，也是对他们未来走上人生道路的磨练和砥砺。信任孩子的选择其次，家长要相信孩子能够正确把握自己的人生道路。高考填报志愿在即，一些家庭就出现家长与孩子因为选择分歧而争吵，或者家长因为孩子不听从自己的意见，整日唉声叹气、无精打采，孩子看在眼里，也会影响他们的情绪。谢红说，时代变了，如今的高中生对社会、人生有自己的想法，家长越俎代庖未必正确。如果强行把自己的意愿或人生目标安排给他们，势必会激发他们的逆反心理，进而影响高考。即使孩子听从了家长的意见，由于选择的是自己不喜欢的高校或专业，进入大学后也会不认真学习，荒废四年的光阴。从过度关注分数中走出来一模后，高三学生最大的变化是从“吸收”为主转为“表现”为主。谢红解释说，所谓表现就是学生将12年来获得的知识、能力等自如运用到考试中来。但他们对自己的表现是不自知的，认为只有到高考那几天才是真正的发挥。殊不知，他们的这种表现状态必须从现在就开始的，正如体育竞赛前必须进行必要的预赛一样，否则难以发挥到最佳水平。学校和家长的任务是帮助他们维持这种最佳竞技状态一直到正式高考。一模后，学校要从灌输新知识转为练习为主，而家长则要从对分数的过度关注中走出来，指导学生扬长避短。创造“感动”的家庭氛围谢红还建议，要在家庭中创造一种“感动”的温馨氛围。孩子要想在高考中发挥最佳状态，除了知识技能等理性因素外，还必须有激情、勇气、信心来支撑。家长必须从生活细节着手，让孩子读懂你对他的爱和期望。而家长也要从孩子点滴的进步中，去感受孩子奋斗的快乐和成功的喜悦。只有家庭成员之间创造这种情意浓烈的氛围，孩子拼搏的欲望和激情才能被充分地调动。不要盲目进补高考在即，保护孩子身心健康尤为重要。谢红提醒，家长不要听信某些商业性的宣传，盲目给孩子吃什么补脑液或营养品。科学的做法是保持孩子一贯的饮食习惯，讲究卫生即可。
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