民办教育航母为何倾覆

　　重庆市 徐晓责任编辑 刘景 任大刚

　　2005年年底到2006年年初的短短数月内，曾经“红”极一时的南洋教育集团在各地的10所15年制（从幼儿园到高中）分校接连倒闭，师生被分流。

　　说实话，读了以上新闻，我内心是非常不好受的。一方面我是教育工作者，对所有

　　南洋教育集团正是靠“储备金”起家的，“南洋”创始人任靖玺采取向学生家长收取教育储备金的融资方式办学，即在入学时向学生一次性收取8万元到32万元不等的资金作为“储备金”，许诺学生毕业时全部返还。

　　用教育储备金的方式经营，将这笔钱的银行利息用于学校日常运转，这在当年利息很高时是可以办到的。但自1994年开始的宏观调控带来了连续8次降息，这种经营方式再也无法继续下去，一批民办学校因资金链断裂而纷纷倒闭，南洋崩溃是意料之中的事。

　　与公办学校相比，民办学校没有国家投入这一办学的制度性保障，它们本来就先天不足，与公办学校相比，民办教育处于明显的弱势地位。民办教育不能以赢利为目的这一紧箍咒又使得民办教育不能从银行得到贷款。虽然2002年《中华人民共和国民办教育促进法》的出台对民办学校取得合理回报和银行对民办学校贷款放了口子，但学校的贷款仍受到诸多限制。

　　民办学校毕竟是教育的一部分，关系到众多老百姓的利益，不能把它仅仅看成个人的投资行为，任其自生自灭。南洋如此，其他民办学校同样如此。 重庆市徐晓