让孩子自己去发现

　　“你不要走神噢！”我不由得微笑着对她说，试图把她的注意力拉回来。

　　可是，她没反应，仍只盯着模板。

　　“叔叔，看，这是一条大鲸鱼。”她突然举着手中的西藏版图给我看。

　　“鲸鱼？”我似乎没听明白，抱着怀疑的态度把模板接过来。说实话，我对中国地图简直了如指掌，哪个省份在什么地方闭上眼睛都能找得到，就是没发现什么大鲸鱼。

　　“这是鲸鱼的尾巴，这是它的大头，这是身子，叔叔，你看对吗？”小侄女用小手指着给我解释，并渴望得到我的肯定。

　　在她急切的指引下，我不得不细细地看了看。还别说，西藏版图真有点像鲸鱼。“是呀，你真聪明，你说的对极了，叔叔怎么就没发现呢？”可能是我的夸奖让她受到了鼓舞，她非常兴奋，又赶忙拿起内蒙古和甘肃的版图说：“还有呢，这个是一条大龙，这是一条小蛇……”

　　小侄女兴致勃勃地讲述着自己的发现，我最先有些好奇，慢慢地变成惊讶了，最后竟自责起来。在孩子的世界里，他们有着自己的思维模式和游戏方式，也许她所关注的，并不是我们最初想传授的知识。但谁又能说，在他们主动认知的过程中，不会迸发出创造的火花呢？和孩子玩游戏的过程中，我们又犯了多少类似的错误？在我们沾沾自喜的早期教育成果中，有多少是我们强加给孩子的？

　　相信孩子，让他们自己去发现吧！⑤5（本版漫画柳芳）

　　□薛峰