评论：让孩子去读书

　　4月2日是国际儿童读书日，然而让人遗憾的是，这样一个有益于儿童成长的节日，这样一个有助于孩子读书的大好时机，却被不少人和家庭忽视乃至淡忘了。在影视网络和电子游戏构筑的声光世界中，在师长精心布置所谓成材规划中，以及在社会日渐浮躁的大氛围中，孩子与书本的距离亦是越来越远。

　　书籍是人类进步的阶梯。多读书，读好书，既能让人增长知识品位，更会陶冶情操

　　整体国民的阅读率都在下降，能够奢求孩子们安心读好书、好读书吗？现实生活中，不乏这样的感叹，现在的孩子课外阅读时间太少了，有的家长希望孩子看几本书就能立即提高写作水平，有的家长给孩子买的书全是围绕考试内容的，读书的功利性溢于言表。前不久有项调查表明，学生读书的范围很窄，除了作文选，就是科普画册。虽然老师也经常布置读书任务，但只是片面地要求背片断和抄佳句。由于主客观条件的限制，孩子能接触到的图书有限，本需要家长及老师依据实际情况加以引导和帮扶，但绝不是如此简单地加以规范和限制，不是一味地留作业、定目标，这样只会导致孩子丧失读书的兴趣。人并不是天生就和图书结缘的，必须经由一代又一代的传承，需要师长将孩子引领到知识殿堂。

　　读书应当从娃娃抓起。为全球孩子读书创设了一个节日，基本宗旨是让公众更加重视图书这一传播知识、表达观念、交流信息的形式。节日不仅仅是为了纪念，更应当彰显精神内涵，实现其深层次的文化价值。无数事实经验表明，人的品位、情操和修养，常常得益于孩提时期的读书。因此，我们没有理由不去注重孩子的读书，更没有借口无视国际儿童读书日的存在！

　　读书同其他事物一样，自有其内在的客观规律性，需要在实践中创新，才能找出成功的读书范式来。要探索适合孩子发展规律的“捷径”，引导孩子成为热爱读书的人，同样需要借鉴和汲取他人的经验，以最终为我所用。

　　据报道，近年来，世界各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起阅读运动。英国在5年前举办的阅读年活动所点燃的阅读热情至今仍在继续，原本到处可见的阅读年标语“读书吧”，如今又变为“继续读下去”。日本从英国移植了“图书起跑线”运动，为培养婴幼儿阅读习惯，鼓励新生代父母说故事给襁褓中的孩子听，并颁布专门的日本儿童阅读推进法，指定4月23日为日本儿童阅读日。美国每位总统上任后几乎都大力提倡阅读，布什夫人推出“阅读、阅读再阅读”的计划，提醒天下父母，必须在孩子童年时为他们铺设一条经由阅读而成功学习的道路。无论以何种方式影响孩子读书，前提是，我们的父辈必须以身作则，我们的社会必须有读书的氛围，才能最终达到让孩子热爱读书的目的。

　　书籍对人的能动作用“不可估量”，我们实在没有理由不重视读书。可以说，要想在激烈的竞争中实现自己的价值，就必须读书，也必然离不开读书。如何用图书武装充实孩子的头脑，汲取先哲和他人的智慧，如何引导孩子，如何让孩子读书，如何精心选择精品书籍，如何兼顾儿童的兴趣爱好以及接受和理解能力，这是需要每个人都去认真思考的问题。