检察教育培训管理的机构和原则是什么？

　　检察教育培训管理，是指检察机关对检察人员教育培训所进行的规划、组织、指导、协调和检查评估等活动。检察教育培训是检察工作的基础，是提高检察人员的政治素质和业务素质的主要手段。

　　根据最高人民检察院发布的《检察官培训条例》，检察官的教育培训实行两级为主的管理体制，最高人民检察院统一领导全国检察官的教育培训工作，省级人民检察院领导本

　　为保证检察教育培训工作的有序进行和稳步推进，检察教育培训管理应遵循如下原则：

　　1．坚持政治素质、业务素质和检察职业道德同时抓，把提高政治素质放在第一位的原则。我国检察机关是国家的法律监督机关，肩负着保证法律统一正确实施、维护社会公平正义的职责，检察人员必须具有很高的政治素质和良好的职业道德修养，才能增强政治敏锐性，增强为党和国家工作大局服务的自觉性、主动性。

　　2．坚持在抓好学历教育的基础上，重点抓好专项业务和岗位技能培训的原则。我国很多检察人员由于历史的原因，没有受过系统的法律教育，在一定时期内重点进行学历教育是完全必要的，并且已经取得了很大的成绩，检察人员的学历结构已经明显改观，目前对检察官进行大规模学历教育的任务已经基本完成。今后，检察教育培训的重点是对检察官进行专项业务和岗位技能培训，通过培训使检察官更新政治和业务知识，树立先进执法理念，增强实务技能，提高法律监督能力。

　　3．坚持以人为本、按需施教的原则。要按照检察工作和检察事业发展的要求，把握检察人员的培训需求，采取多种形式开展培训，综合运用组织培训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，充分利用网络培训、远程教育、电化教育等现代科技手段，提高教育培训教学和管理的信息化水平。

　　4．坚持全员培训、统筹兼顾、突出重点、合理安排的原则。检察机关需要不同层次、不同方面的人才，检察教育培训应根据业务的需要，面向全体检察人员，培养各个层次，各个方面的人才，重点培养高层次人才。

　　5．坚持分类指导原则。检察人员门类多、层次多，检察教学方式应多样化，检察教育管理应从实际出发，实事求是，分别根据不同情况进行分类培训、分类指导，防止脱离实际的“一刀切”或者盲目地追求某种培训指标的做法。

　　（作者为国家检察官学院教授）