池墨
无锡一所重点中学的25岁女教师小菁(化名)面临两难的抉择：如果想继续任教，就要排队怀孕，轮上自己起码要两三年；“寒暑假期就是给你们女老师生孩子的，‘五一’‘十一’就是给你们年轻人结婚的，所以你们结婚生孩子就不要再找其他时间！”曾在无锡一所重点民办中学任教的刘老师告诉记者，这是她们学校校长在教师大会上公开定出的规矩。（3月31日《现代快报》、《扬子晚报》）
怀孕也要排队，确实够荒唐的，新闻见报后，论者如云。但是，只要细读新闻，我们就会发现，排队怀孕也是一种现实的无奈，我们不应该过多地指责校方，而应该理性地看待这一问题。比如无锡市五河新村小学男女教师比例高达1：4，女教师扎堆生育成了学校的负担，出现了一年中6个女教师怀孕的现象。其中一名英语教师怀孕后身体状况不佳，出现了三个班级的学生三天上不了英语课的局面。不可否认，女教师怀孕与学生的正常教育权力发生了冲突，在这场冲突中，无论谁胜了，都是一场没有赢家的博弈，因此，如何协调好这一冲突，才是解决问题的关键。
排队怀孕侵犯了女教师的生育权，但也是基于一种事实的无奈，女教师满足了自己的利益诉求，在教师性别比例严重失调的情况下，就会耽误学生的功课。虽然这不是必然，但是发生的可能性却极大，这就需要校方去解决。本来，学校之间可以进行协调，校与校之间进行人才互动，这本不是一个难题，只要教育主管部门出面，问题就会迎刃而解。问题是，现在的学校不少是民营学校，一切都与效益相挂钩，校方是自负盈亏，这就让问题产生了，民营学校各自为政，难以形成人才流动机制。女教师集体怀孕，就会带来集体“罢工”的可能，这让校方如何不心焦？排队怀孕的荒唐方案也就应运而生。
解决排队怀孕，还有一个良方，就是把男教师留住，解决了男女教师性别比例问题，也就解决了排队怀孕问题。男女教师比例高达1：4，显然，男教师偏少，怀孕排队也就成了一种必然。因此，笔者认为，吸引更多优秀的男性进入到教师队伍中，使中小学教师性别比例逐渐均衡和合理，才能避免排队怀孕现象的发生。
