评论：老师，请不要恶语伤害学生

　　据日前出版的《唐山晚报》报道，近日，记者在唐山市多所小学的学生调查中发现，老师的语言伤害已经成为令许多孩子反感的问题。其中有这样五句话是孩子们最不喜欢听到的：“学习不行，还挺臭美！”“你脑子进水了吧？傻吧你？缺心眼！是不是弱智呀？”“都别说了，听你的还是听我的？”“你是一瓶子不满，半瓶子晃荡！”“去把你妈叫来！”

　　开学刚几天，王女士在帮儿子整理书本时偶然发现一张纸，上面写满了儿子对数学老师的不满：“今天老师当着全班同学的面说我脑子进水了，还要请家长，我越来越不喜欢我们数学老师了，也越来越不喜欢上数学课了，她越是这样说我就越在她的课上捣乱……”据了解，王女士儿子相似经历的孩子并非少数，他们中有许多人想“反映”但又不敢，于是，就在日记里“发泄”，或在课堂成心“气”老师。

　　老师与学生关系的不融洽，不仅影响正常的师生交流，更重要的是直接导致教育质量的下降。同时也反映出我们少数教师的“师德素质”不高的问题。平时，我们也经常听到一些老师气愤地说：“我们班基本成了‘刺头班’、‘捣乱般’，死活也管不好，打骂一顿也不解恨！”

　　殊不知，学校是教书育人的“红色阵地”，是健康向上的文明世界，作为一名人民教师、辛勤的园丁，担负着为祖国培养人才的神圣职责和光荣使命。老师的言传身教，对学生的人生观、世界观和价值观随时随地地产生着潜移默化的影响和熏陶。我记得孩子上一年级去学校报道的那天，有一位年轻的老师看到前来报道的新生们，高兴得不得了，她对素不相识的家长们说：“把孩子交给我放心好了！”“从今以后，你就是孩子的母亲！”我们在场的许多家长不约而同地说出了肺腑之言。家长对老师的尊重是第一位的，对老师的信任也是第一位的，对老师的期望更是第一的。

　　教育界的人士和有关社会专家早就提示：孩子是教育出来的，不是打骂成人的。当然，孩子受社会和家庭的影响，可能存有这样或那样的缺点和毛病，而且还会带到学校和课堂上。尤其是在改革开放中泛起的那些“污泥浊水”，无时不在侵蚀和袭扰着我们文明洁净的校园。在这样的社会大背景下，老师的“师德素质”经受着前所未有的严峻考验和检验。有的老师扭曲了自身形象，学起社会上那一套“市侩哲学”，对学生采取“亲富疏贫”或变相“吃孩子”、“吃家长”的办法，来满足个人私利；有的老师因为其他原因心失衡，动不动就拿学生“出气”，“恶语伤生”或“打骂学生”事件屡屡发生；也有的把社会一些“腐败现象”搬到课堂上大肆渲染，使学生产生了羡慕、崇拜和模仿心理。这些乱七八糟的东西充斥课堂，孩子从这样的“环境”里能茁壮成长、健康发展吗？

　　老师“恶语伤生”，必然带来“捣乱回应”。这是非常危险的“因果行为！但愿我们的老师和我们的家长以及全社会都要关注这个问题。