有了痛感我就喊的权利不容剥夺

　　据4月10日金陵晚报报道，4月6日中午，连云港市灌南县新集中学数百学生在学校食堂里吃完中饭后出现集体食物中毒情况。事情发生后，媒体的记者立即前往采访。调查中，该县卫生监督部门相关人员告诉记者，在该事件中该学校有瞒报现象，他们已经立案查处并建议政府严肃处理。

　　如果事情按照这样的行文进行下去，以食品安全事件发生的高频率，这条新闻似乎

　　在这里，“无病呻吟”刺痛了我的眼睛。需要说明，“无病呻吟”的判断从学校方面流露出来实在符合他们的逻辑：学校方面领导以关机等办法躲避记者采访；学校在6日下午知道医院方面的诊断结果后，就宣布不正常放假，继续上课；一位家长气愤地表示，出了这么大的事情，学校不让孩子回家并且一个电话也没有，还是自己的孩子偷偷跑出来打的电话。虽然现在学生就诊的费用都是学校在付，可是最近有些孩子肚子疼学校却开始推脱……

　　说自己的学生“无病呻吟”，这事儿怎么说都令人不是滋味，因为这不仅透着一种不信任，而且透着一种冷漠。记者在内科诊室发现的情况是，一位学生头枕在桌上捂着肚子，一遍遍地喊着“疼、疼……”这样的呻吟显然不是装就能装像的。当然，我理解校方的意思，是有一小部分学生企图“混淆视听”，以图达到休息的目的——这是另一个层面的问题：为什么有一小部分学生企图通过作假争取休息时间？不过，笔者并无意纠缠于具体的细节，而是想探究说学生“无病呻吟”背后的心理。

　　在我看来，指责自己的学生“无病呻吟”，其直接的出发点当然是希望自己的学生无病不要呻吟，这一逻辑的最高境界是希望学校教育出来的学生有病也不要呻吟，证据是发生了那么大的事件，学校居然还在瞒报，而且回避媒体代表公众行使的知情权。

　　这一则因了我们的教育历来是喜欢制造那种有病不仅不呻吟，而且要表现出大无畏精神的好学生，这种学生的显著特点虽然是缺乏个性，不过却能极大提升一个学校的“档次”，二则因了我们的一些掌握教育话语权和资源的人士，极其喜欢听话的学生，这种听话的要求被极大的限制在“沉默是金”上，那么，无病不呻吟当然是起码的行为准则，有病也憋着不喊叫，而且甘为学校遮掩“声音”，则为他们大力提倡。然而，一个中学生，他们的承受能力毕竟有限，肚子那么疼，还要憋着劲不喊出来，这怎么看都不太人道。

　　有了痛感我就喊的权利不容剥夺。