评论："教不严"与"严打有理"

　　蒋元明作品集

　　最近，在北京被判十一年徒刑的阮某悔不当初。他因为儿子没做作业并撒谎，就从晚上十一点打到一点，将铝制管都打弯了，儿子遍体鳞伤，死于非命。按说，一命抵一命，杀人偿命。但从主观上看，他确实没有杀子的动机，可视为失手，误杀，从轻发落。然而，他的活期一点不比死期强多少。一二十年前，一个做母亲的也是这样把亲生儿子打死，判了

　　像这样把孩子活活打死的家长毕竟是少数，多数是“适可而止”，程度不同。但打骂教育，在中国家长中是普遍存在的。这种原始的野蛮的教育方式已经存在几千年了。社会在进步，文明程度在提高，可我们的教育方式却没有根本改观。这真是一大悲哀。

　　最近去上海，顺便带儿子去了一趟周庄。在沈宅参观的时候，正好遇见一中年男士领着两个女孩边走边讲。在一个厅的一角，一张小桌上有一大方砖。那男士考两女孩，问知道这砖是干什么用的吗？见两女孩摇头，他说，是用来惩罚小孩用的。如果小孩有过，沈家就罚他站在这里，用笔蘸水在砖上面写字，一两个时辰下来，罚完了，水写光了，字也练好了。这沈万山富可敌国，是明朝的头号大款。从他的家罚一举两得就可以窥见其经商有道，赚钱有方。人家富有，是富得有理。现在有许多家长，家里贫穷，自己没什么文化、也没多少本事，就把希望寄托在孩子身上，在孩子身上赌一把，恨铁不成钢，动不动就打骂，以为棍棒底下出飞龙，出天才。这真是一种无知与愚昧。有钱的，则是迷信物质奖励，金钱招安，要啥给啥，结果成了宠杀。这两种方式，实质都一样，都是“没文化”的表现。

　　中国“有文化”的家教当属清朝的曾国蕃家书和上个世纪五六十年代的傅雷家书一类，他们都是走的严格要求、循循善诱的路子。他们有文化，有知识，懂得文明教育，心理教育，教子有方，教子成才。其实，家长在教育孩子之前，自己应当先受教育，不然，以其昏昏，却想使人昭昭，那怎能么可能呢？

　　老话说，“教不严父之过”，许多人就把它理解为“严打”，“严打有理”，还理真气壮，要不怎么可能把人活活打死呢！有一份全国性的材料显示，近6000份有效学生问卷中，有60．9%的孩子在家挨过打，84%的孩子在家挨过骂。还有更绝的，有个叫徐向洋行走学校，专收问题少年。这所学校以“惩戒为最高教育形式”，1000多个所谓的问题少年在这个以走训为手段的训练营中接受了“修理”。尽管半年时间要收费16640元，但全国的家长还是趋之若骛，去年，徐向洋的行走学校取得了180万元的纯利润。（据《新闻晨报》1月26日）一所以“惩罚、打骂”为法宝的学校不仅大赚其钱，还能够受到家长们的火热追捧，这该是一种多么可怕的现象。这是中国家庭教育最大的误区。在文明时代，我们该怎么做父亲，怎么做母亲，这一课其实没有上好，也连累了子女教育的严重失误。

　　当然，家庭教育在一定程度上也反映了学校教育和社会教育的缺陷。家长不是天生的，孤立的，有家庭、学校和社会的教育背景。这是我们应当深一层思考的。