在“安徽省民营企业招聘周”上，不少企业为能招到熟练的技术工人“抢破了头”，开出的月薪达到1200元至3000元。与此同时，招聘单位对大学本科生态度异常“冷淡”，学子们精心准备的简历被放在了一边。(4月10日《新华每日电讯》)
大学本科生被冷落，只有中专学历的技术工人却被“抢破了头”，耐人寻味。一流的产品需要一流的技术工人来制造，再先进的科研成果，没有技术工人的工艺化操作，也很
难变成有竞争力的产品。在我们的邻国日本，超级技师被称之为“活的国宝”。而在我国，“技工荒”已成为制约发展的重要瓶颈之一，由于技工短缺，一些企业常常面临“有订单来不及做、有图纸没产品”的尴尬，拿出十几万甚至几十万的年薪招不来高级技工，“招个好技工比招博士都难”并不鲜见。好的技工，不仅关乎产品质量、生产效率和经济效益，关乎结构调整和产业升级，更关系到一个企业的发展后劲和潜力。企业为技工“抢破头”，是一种市场经济条件下的理性选择。
与“抢破头”形成鲜明反差的大学生的低薪与就业难。按理说，在高考独木桥上脱颖而出的大学生，基本素质不会比技工差，但由于教育体制、教育模式等方面的弊端，许多学生“寒窗十多年”，除了书本还是书本，缺乏动手与实践能力，论“焊、电、钳、铆”等实用技能，远不如技工。究其原因，不怪这些大学生。目前国内的教育分成两条线，一条是教育部门的学科教育，而另一条是劳动保障部门的职业技能教育。在很多情况下，这两条教育路线"各行其道"，互不交叉，损失了大量的教育资源。不断出现的大学生到技校回炉现象，就在这种体制下的无奈选择。
在英国、德国等国家，学生在上初中时就同时开始学习职业技能，不仅学士，就连硕士、博士就业前都必须拿到符合相应岗位要求的职业资格证书。目前国内已有一些技校与高校合作，为高校学生开设“选修课”、实践基地等，学生毕业既能拿到学历证书，也能获得相应的技能资格证书。这些做法启示我们，要把技工短缺与大学生就业难问题统筹考虑，当前较为现实的路径就是改革教育体制，使“两条线”实现交叉，局部并轨，使大学生在学校里不仅接受理论训练，也能掌握一些实用技术，让一些难以继续在学术上深造的大学生，成为高级技工的后备军。这，无疑是本科生走出“夹缝危机”、企业走出“技工短缺”的多赢选择。
