爱铸师魂 情溢生命

　　2月1日，大年初四。人们还沉浸在与亲人团聚的浓浓氛围中。她却走了，带着对生命的眷恋，带着对事业的不舍，带着对亲人和学生的牵挂，走完了人生的第48个阶梯。

　　“红于春花无限丽，月到中天分外明”，这副摆放在她遗像前的挽联便是对其一生

　　2月3日上午10时，为她送行的人们络绎不绝。

　　哀乐低回，松柏欲泣。吊唁大厅，不少学生扑跪在她的遗体前恸哭不已。

　　一个普普通通的中学教师的去世，何以牵动着众人的心？她，就是省劳模、泰和中学语文高级教师宋红月。

　　寒来暑往，青灯黄卷。日复一日，年复一年。24个春秋，她一直处在教学第一线

　　从语文教研组长、教科所副主任到分管教学工作的副校长；从中级教师到高级教师再到中国教育学会、中语会教学艺术研究中心研究员，24个春秋，她一直处在教学第一线。

　　宋红月连续多年带高三。高三成绩多次被列为省九所联盟名校榜首、全市第一。繁重的教学，缠身的校务，身体的不适，从没有阻挡她对事业的追求。

　　紧张的教学之余，她不忘总结教学的经验与教训，不忘撰写读书笔记和教学论文。她把语文教学作为一种艺术去追求。经过多年的探索，形成了“严、活、宽”的教学风格。

　　1999年，她在学校率先开设了“演讲与辩论”选修课，深得学生喜欢。随之而来的演讲、辩论等竞赛活动吸引了众多爱好者的参与。省新教材改革研究小组对此进行了跟踪、总结和推广。

　　1997年，我省被列为全国教学改革试点省，省教研室点名要宋红月承担省高中课程改革主题课中的子课题《写作、评改、口语训练的教学模式》的教改研究实验。历经三年，教改项目取得成功，被中国语文教学专业委员会定为全国16个重点课题之一。

　　2003年5月，中国教育学会语文教学专业委员会艺术中心的专家们专程赴泰和中学评审。摆在专家面前的各种教改资料、数据足足有几尺高，上百公斤，令专家惊叹不已，感动不已。项目顺利地通过了专家鉴定。6月，这项课题荣获吉安市人民政府科技进步奖。这是吉安市历史上第一个教学科研方面的科技进步奖。

　　这些年，在泰和中学，宋红月被同事戏称为“比赛得奖专业户”。她的电脑课件、教学论文、教案多次多项在全省、全国获奖；2001年她辅导学生罗成伟参加中国青年报主办的全国中学生作文大赛，习作“梧桐信纸”获全国两个一等奖中的第一名。

　　宋红月的名气大了，找她讲座、辅导、出题、出卷、出书、插班读书的人，一拨又一拨，但她依然如故，恪尽职守。

　　她是“一团火”，温暖了众人的心。她痴情于讲台，教书更育人。她没有刻意去追求什么效应，但却震撼着人们的心灵

　　宋红月不仅教学优秀，更是一名出色的班主任。

　　上世纪90年代初，宋红月先后担任两届初中班的班主任。那时，儿子刚上小学，她参加了成人高考，后又在师大进修本科。诸事缠身，但她就是把一个不起眼的初中班带到了毕业，向学生、向家长，也向学校交出了一份满意的答卷。

　　后来很多家长慕名把孩子转到她班上，一时间，她带的班学生爆满，成为全校最大的班级。三年一下来，所带班级受到了团省委的表彰。一些原被“差生”压得透不过气的家长们感叹：“我的孩子真是脱胎换骨了！”

　　供职于美的集团金华办事处的陈川，当年“捣蛋”在学校出了名。有次与人合伙在校外撬锁偷自行车，被联防队员抓住告到了学校。宋红月看在眼里，急在心头，一次又一次地家访。谈心、辅导，批评、教育，促使陈川慢慢地转变。当他的作文第一次被宋老师作为范文在班上朗读时，他才感到了读书的兴趣和成才的希望。

　　当时，很多人不解：为什么有些桀骜不驯的孩子，在人高马大的男教师面前依然我行我素，而在娇小甚至有些孱弱的宋红月面前却服服帖帖？

　　其实，答案很简单，那就是“爱心”。

　　中秋节为了让初一新生有家的感觉，她舍弃和家人团圆，在班上和大家搞起了烛光晚会；

　　高考前的两三个月，为了让学生从紧张的学习中轻松轻松，她坚持每天下午课外活动陪学生打打羽毛球，直到高考的前一天；

　　寒冷的冬天，看到好学的康利大清早在昏黄的路灯下苦读，她把厨房的钥匙给了他；听说学生王云夜里睡觉冷，她马上从自家抱来一床厚厚的毛毯，像妈妈一样为她盖上……

　　宋红月执教20多年，几乎没有休息日。她说：“多和学生交流一次，学生就会多一些变化。”

　　在缅怀宋红月老师的座谈会上，她生前所在的语文教研组的老师们睹物思人，泣不成声。人们怀念她那博大的情怀，留给世人一片爱心。

　　她淡泊名利，以其质朴和平凡彰显崇高的精神境界和人格魅力。当残酷的病魔袭来时，她的顽强与乐观令人惊叹

　　宋红月给人们的印象不是只顾埋头故纸堆的师者。她体形适中，齐耳短发，服饰得体，外形阳光，很有气质。学生说她很“酷”。

　　她遭受病痛的折磨，却从不呻吟，从不诉苦，始终向人们展示最温暖的笑容。

　　去年4月，宋红月正上着课，有血从裤管流出，被坐在前排的女同学发现。她去校医务室打了止血针后，继续上课。

　　到了5月份，她的手臂上出现了不少紫色血斑。亲属知道后，都劝她去医院检查。

　　可她却说，“现在正处于高考冲刺阶段，我能走得开吗？”

　　她放不下自己的工作，放不下自己的学生。

　　“等高考完再看。”她以这个理“敷衍”着焦急的亲人，也“敷衍”着自己的生命。

　　等到高考结束，她又去南昌阅卷。同事劝她不要去。她却一笑置之。

　　高考阅卷回来，作为建校80周年校庆领导小组副组长的她，有太多工作等她去做。校庆日定在10月16日，工作千头万绪，治疗的时机就这样一次又一次地被她延误了。

　　9月27日上午的第一节课，她走进了高三文A1班的教室，讲课内容是“识记现代汉字的字形”。依旧是工整的板书，依旧是漂亮的字体，依旧是清脆的嗓音。她渊博的知识，深入浅出的讲解，让学生忘记了时间，然而宋老师越来越苍白的脸色和额上细密的汗珠也让同学们感到不安。

　　第二天，宋红月班上的学生家长向学校请假，把她“拖”到了县人民医院。

　　血液检查结果把在场的人惊呆了，血小板只有8000个单位。要知道，正常人的血小板是10万至30万个单位。

　　就是在病情如此严重的情况下，她也难以放下自己的那份责任，不同意住院，拿了些药回到学校。国庆长假来临，亲人们把她劝到了省人民医院。经检查，被确诊为特发性血小板减少紫癜症。

　　治疗期间，她没有戚戚哀哀，仍然是惯常的平和。

　　2006年1月16日，宋红月由于低血糖深度昏迷，医生抢救4个多小时。苏醒后，她说的第一句话是：“真想早点治好，回去上课。”

　　其实，她知道，这世界留给她的日子已经不多了；她知道，这病情拖累了丈夫，拖累了嫂子、妹妹及所有的亲人，也拖累了同事、朋友和领导；她知道，这一病，给家人给学校给县里增添了不少的医药费。

　　躺在病床上，她默默地检索着自己的人生篇……

　　事业追求卓越，工作追求完善，人格追求高尚，这是人们对她一生的评价。