“蓝天工程”让孩子们快乐成长

　　据新华社北京4月11日电（记者张旭）北京府学胡同小学五（5）班的左义辉，4月11日下课后又和小伙伴们一起，来到学校附近的文天祥祠文物保管所，他们与这里的讲解员阿姨已经约好了，要进一步完善讲解词。左义辉告诉记者，他们是文天祥祠的义务小讲解员。

　　在北京市东城区，像府学胡同小学这样充分发挥学生自主参与、自我教育、自我管理能动作用的学生课外活动小组有很多个。同学们根据自己的兴趣来选择、参与，提高社会

　　北京市东城区自去年开始，针对学生学业负担过重，校外活动管理体制和管理方式不适应学生拓展校外活动需要等问题，有针对性地开展了专项研究和探索实践。通过整合社会和学校现有资源，利用现代化信息手段，决定面向全区实施“蓝天工程”，为中小学生搭建了一所没有围墙的学校，还给孩子们一个自由翱翔、快乐成长的“蓝天”。

　　“蓝天工程”包括一个数据资源库。资源库囊括了学校和学生基础数据、校外活动资源数据等。全市500余家能够给中小学生提供校外活动的文化、体育、科技、经济、国防、司法、科研院校等校外活动资源单位成为数据库成员。

　　“蓝天工程”建立了一个青少年校外活动管理信息平台。建设起青少年校外活动门户网站，成为资源整合的核心和青少年参与校外活动交流的窗口；并研发了中小学生校外活动“一卡通”，以此作为学生身份认证、学生参加课外活动的通行卡以及参加活动情况信息记录的载体。

　　截至目前，已有38万多人次的学生利用“一卡通”参加了校外活动。全区学生每天参加校外活动的时间比过去增加了0．5－1小时的有33％，增加了1－2小时的有53％，增加了2－3小时的有14％。

　　“蓝天工程”运用智能卡技术，在将学生课外活动和社会实践记入档案的同时，建立了只奖励不惩罚的评价机制，较好地克服了过去课外活动为“追分”形成压力的现象和“功利”倾向。对学生参加活动主要是激发、提倡、引导、鼓励，充分体现了学生的自主选择，不强加于人，使学生在身心愉悦中轻松完成道德实践活动。

　　首都文明办主任张慧光认为，“蓝天工程”在开展青少年校外教育过程中，打破固有模式，创造了校外活动的新方式。“蓝天工程”树立了“大课堂”观，打破校际和区域界限，实现学校和社会现有资源的充分利用，使课外活动成为德育的有效载体。