评论：剑桥校长淡看排名令人感悟

　　“剑桥是所古老的学校，它有近800年的历史，而我今天所在的复旦拥有100年的历史。不管是800年的名校，还是100年的名校，今天我们都站在同一起点，面对相同的挑战和机遇，我们需要合作相互学习共同发展。”昨天下午，英国剑桥大学校长艾莉森·理查德教授走进了复旦大学的讲坛，面对数百名复旦学子作了题为《差别与独特对一流大学的影响》的演讲，当这位女校长说出开场白后，引来了热烈的掌声。艾莉森校长在演讲中语出惊人：“现在，那些大学的排名不能说明什么。”（4月11日东方网）

　　的确是惊人之语！“那些大学的排名不能说明什么。”倘若请华北大的校长说了，别人会说他们轻狂或是“饱汉不知饿汉饥”。不过，这位剑桥大学女校长的话却切中时弊，非常理性。目前国际上对名校的排名，无非一是看大学教授获得诺贝尔奖的数量；二是看在一些重量级刊物上发表文章的数量和转载引用情况的统计，对大学的排名有明显局限性。其原因并不复杂，诺贝尔奖项在学术研究中只是一个很狭窄的部分而不能代表全部；其次，大学间虽有共性，但各有千秋，有个性则无标准，很难对其排名，甚至使排名成为一种毫无意义的活动。艾莉森说：“当我们评价一所大学是否一流时，我们更要看它在未来如何能够持久地发展，使一个国家的大学具有国际性的影响。”这番思辩之语非常客观而有益。

　　曾几何时，在国内形形色色的大学排名与排行榜游戏越玩花样越多，令人眼花缭乱。人们一直以为大学是象牙之塔，应当玩得更雅致一些，然而在“市场之手”操纵之下并未能免俗，林林总总的排行榜纷纷出笼，铺天盖地的出现招生广告和各类媒体之上。据统计，近年来各机构出台的“大学排行榜”已经有几十个版本之多。有一篇专业文章指出，虽然有专家认为排行榜有利于考生和家长选择学校，填报志愿，但不少知名大学表示，从来没有搞排行榜的来向学校采集相关数据，有些数据甚至是非常陈旧的。将综合类学校、专业类学校混在一起进行综合排名的做法，更遭到许多专家的异议。

　　事实上，排行榜的背后潜藏着捉襟见肘的商业目的，有学校曾接到过号称“排行榜”工作人员的电话，表示收取一定费用就可以将学校排进多少名次。各种排行榜的一大目的就是为高考考生填报志愿提供参考，而且，排行榜对于高考考生、家长的影响显然不可小觑。但正如剑桥大学校长所分析的那样，大学排名所反映的都是一些皮毛，并不能完全真实地反映学校的全貌，有些说法甚至相互矛盾，令家长和学生在选择学校时左右为难，无所适从。艾莉森校长的一番惊人之语，对于我国大学的“排名风”无疑是一个警示与鞭挞，如果大学热衷于追崇各种华而不实的排名，而忽略了十年磨剑，追求卓越，必定会走入一个得不偿失的误区。

　　不仅如此，就象大学的“排名风”一样，当下最流行的莫过于各种城市排名、评比和论坛，最具魅力城市、最适宜人居城市、最有综合实力城市、外国人最愿意去的城市、十大城市美眉排行等等，你争我夺，互不相让，评比的背后有某种隐形的力量驱动，散发着浓烈的商业气息，这样的评选能有什么权威性和公信力？面对大学排名、城市排名等各种久盛不衰的“排名风”，就是要敢于象剑桥校长那样说，那些排名不能说明什么！