“四大担心”挡住学生上职业学校

　　“读职业学校也是正确的选择”、“职业学校的学生也能成功”。在中国青少年研究中心近期的一项调查中，同意上述两个观点的学生分别占到90.4%%、95.4%%。而在针对“如果适合读职业学校，自己会选择职业学校”、“父母同意并非常支持去职业学校”的调查中，同意这两个观点的分别占到47.7%%、22.8%%。由此看出，虽然学生在观念上认同职业教育，行为却背离。究竟是什么隐痛给职业学校带来了这样的脱节尴尬呢？

　　担心一社会偏见———“不想让别人说我丢人”

　　“你家孩子在哪上学呀？”这是让北京市宣武区的陈先生头痛的问题。陈先生在一家政府机关上班，每次在单位谈起孩子的学校问题时，他都会找借口避开。“人家孩子上的不是重点高中就是重点大学，而我儿子却在一个破职高，让我怎么有脸说出口啊，说出来我觉得丢人。”这并不是陈先生一个人的想法。某中学的曾老师曾经在自己班上做过一个小范围的调查，全班54个学生中有近40个不愿意上职业学校，其中大多数学生给出的理由是“我觉得上那儿很丢人”、“去那儿上学，别人会觉得我没出息”……

　　采访中，记者发现，由于对职业学校存在一种偏见，大多数学生和家长都比较排斥职业学校，甚至愿意出几万元的高额择校费去普通高中。

　　某职业学院副院长徐先生认为：“上职业学校丢人”这一想法完全是因为一些固有的陈旧观念造成的。高考扩招以来，大家一直认为上高中、考大学是孩子成材的惟一出路，一哄而上，造成了“千军万马挤独木桥”的现状。其实，“条条大路通罗马”的道理大家一说就明白，把道理讲清楚了，大家自然会做个明理人。所以目前我们的工作就在于要做好职业学校的宣传工作，做好典型学校和典型学生的经验介绍，告诉大家职业学校也能让孩子成龙成凤。

　　担心二校风松散———“去那儿可能会学坏了”

　　徐女士说她不愿意让女儿上职业学校，就是怕女儿被带坏了：“在我的印象中，只有那些考不上高中的差生才会去上职业学校，所以对职校学生的素质，我很担心。”她坦言：“学生要具备良好的品质，成长环境是最为关键的因素，我担心现在职业学校在这方面做得不够。”

　　记者在街头做了随机采访，发现大家对职业学校学生的印象和评价不高：不爱学习，而且还抽烟、喝酒、打架、早恋……相比普通中学而言，一些职业中学在对学生的管理上较为宽松。据《现代教育报》报道，文倩是重庆某职业中学的学生，烫着一头时尚的卷发，还化着浓艳的彩妆。而记者从紧邻这所职中的几所普通中学了解到，这样的行为是绝对不允许的。

　　某职业学院院长助理方先生认为：相比普通中学而言，职业中学的学生底子相对要差一些，但我们绝对不能因为他们先前成绩不好而否认他们一切，不能把他们看做无药可救的“垃圾学生”。职业学校的领导和老师应该在学生一入学，就树立一种信心，要让他们知道“我们也可以做到很棒”，要让他们懂得对自己负责，不要轻易放弃自己。

　　同时，学校还应该加强管理，严肃校风校纪，譬如坚持对学生衣着的检查，从小事上开始规范学生的言行举止、培养学生的道德情操，以崭新的精神风貌展示于社会、展示于公众。相信这样一来，就不会有人对职校、对职校生失望了。

　　担心三师资紧缺———“难以学到真正的本事”

　　把学生送到学校学好知识，这是绝大多数家长的愿望。但记者在采访中了解到，部分家长并不放心把孩子送到职业学校，他们认为学校的教育质量和教学水平没有保障。“我家孩子在县里的职业中学读计算机专业，学了一年半了，也没学到什么真本事。”据重庆酉阳的黄先生反映，县职中的师资特别缺乏，教师三天两头地换，学生上课都无法保障。该校一位不愿意透露姓名的老师说：”没办法，学校没钱，好一点的老师差不多都走了。”

　　“除了缺老师，还缺实习机会、实训基地。”陈眉是一所职业学校服装设计专业的学生，她告诉记者，自己上了一年多，每天在学校除了听老师照本宣科，然后自己在画板上比比划划、涂涂抹抹之外，根本没有其他途径可供自己学习。“还是学服装设计呢，我现在连块布料、连个线头都没见过，更别说去接触什么服饰观摩了。”

　　一家艺术职业学院的冉院长支招说：“加强职业学校的师资建设是职业学校改革发展的关键，真正解决这一问题，在国家加大财政拨款的同时，学校也要加强自身造血功能，尽量为学校增加经济收入。在解决老师的问题上，学校要深化人事制度改革，积极改进教师及其他专业技术人员、管理人员、工勤人员的聘用制度。学校可以聘请外来人员，特别是从一线请一些专业技术人员和能工巧匠充实专业课教师队伍，同时加强对现有教师的培训。”

　　担心四就业严峻———“最怕毕业找不到‘铁饭碗’”

　　采访中，记者发现就业问题是学生和家长最关注也最担心的问题。有家长说：“现在就业本身就很难，大学生毕业都找不到工作，职校毕业生还有哪个用人单位要呀。”还有家长也提到，职校学生毕业后，就算能够找到工作，也是和用人单位签订合同，成为临时工，特别不稳定。而类似国家公务员这种稳定的“铁饭碗”几乎和职校毕业生没有关系。

　　陈庆的经历可能具有一定代表性，他从某职业学校的汽车维修专业毕业后，就一直在一些小汽车维修厂工作。他说：“每天工作特别累不说，还特别闹心。两个月前，我刚到了一个汽修厂，没想到厂子不久就倒闭了。我也想找个大点的稳定性高的单位，可是职业学校的学历低，文凭也不硬。而技术活就得靠本事吃饭，如果什么经验都没有，想一毕业就进大单位，基本上没有可能。”

　　重庆电子科技职业学院院长认为，职业学校必须用事实说服学生和学生家长。如果想提高学生就业率，学校必须与市场接轨，实施改革，调整、设置市场所需要的专业。目前很多学校已经开始树立这样一种思想观念，开始走订单式培养和培训的路子。

　　另外，作为企业也应当转换用人观念，要看到职校学生的一技之长，并重视其价值，适当提高他们的工资水平和待遇。

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