让快乐教育之花长期绽放——访北京青苗国际学校

　　新华网北京4月16日电 探访“青苗”校园，你会觉得自己进入了一个快乐的“小小联合国”：不同种族、肤色的孩子们在一起用英语交流，校园处处布置得色彩斑斓，充满童趣，走廊四处摆满了孩子们的“双语大作”，有图画、照片、剪纸，还有各式各样的手工作品。最令人印象深刻的是，“青苗”到处都充满着来自世界各地的孩子们的欢声笑语。

　　作为北京市首批获准招收外国学生的青苗国际学校的总校长，施华于1993年一手创

　　坐在“青苗”的课堂里，当孩子们念出第一个陌生的单词，或第一次尝试完成自己的作业时，听到的是老师们鼓励的话语：“You are so great!” 这与传统教育模式下，总是要求孩子“再说一次”、“再做一次”，直到达到“正确”的标准为止，形成了极大的反差。

　　在快乐中学习是初访“青苗”的人们最大的感受，这种快乐无处不见：从孩子们在墙上随意涂鸦的鲜艳色彩里，从他们自信的声音和神态上，从老师们热情的鼓励和微笑中，快乐无处不在。在这里，孩子们自信、自由和快乐的天性得到了最大程度的激发和释放。

　　这就是“青苗”——“提供爱、关心和支持”的教育承诺，“用心办学”是每一个“青苗”人铭记在心的宗旨。谈到西方教育方式的渗透，施校长说：在这里孩子们的好奇心得到最大程度地鼓励和正确引导，他们主动学习并且乐于学习，而且这种好学的习惯会伴随他们一生；他们会用探索并具创造性的思维方式来进行正确的选择并解决复杂的问题；他们能够用至少两种语言，来接受信息并表达他们的思想；他们既有勇气又敢于坚持自己的观点，他们在“青苗”尝试探索各类具有全球性重要意义的主题，并学到大量的知识......

　　谈及双语教育，已有十多年国际办学和教育经验的青苗国际学校校长施华认为，双语教育就好比自行车的两个轮子，当双轮同时运转良好，车就能骑得快。双语教育的最终目的是让学生能够同时使用母语和第二语言进行思维、交流，能在这两种语言之间根据交流对象和工作环境的需要进行切换，使他们具有跨文化交流的能力，并树立跨文化的意识。

　　科学研究证实，2—6岁是儿童学习语言的敏感期，6—12岁是语言学习的巩固期。在幼儿学习第二语言的关键时期，一种及几种语言符号系统的同时、准确、自动掌握都是完全可能的。这意味着，如果儿童的第二语言学习能坚持到12岁，这个语言中枢的功能就将永远保留，使用第二语言会如同使用母语一样自如，孩子终身可以使用两种以上的语言进行思维和深层次的思想交流。

　　青苗学校是一家真正贯彻了双语教育精髓的儿童教学机构，中英文教学的比例为30%和70%，创立了融合东西方文化及中英两种语言的国际教育环境，在课程设置中融合了东西方教育的菁华，“青苗”深信只有这样的课程安排才有助于学生两种语言运用能力的快速提高，并且通过提供整体化的中英文课堂教学活动和课外活动，促进学生德育和体育，智商和情商的全面发展。

　　尤其值得一提的是，该校除70%以上课程用英语授课、70%以上师资是外籍教师外，他们的外教不仅仅是只会讲英语的“外籍” ，而是真正拥有教师资格的教师，同时该校还专门从加拿大聘请了具有38年小学教育经验的专家、教育局长担任英文职业校长。

　　记者在 “青苗”小学的一间教室里看到，孩子们正认真地进行着分组讨论，几个白人小姑娘兴高采烈地用英语讲解着美国圣诞节时的风俗，每当小姑娘讲完一段，一个中国小男孩就用英语讲述中国春节里与圣诞节相对应的风俗。在这里，在孩子们的心目中，文化的交流与融合已经成为一种惯性思维。

　　很多外国家长对中国文化非常向往和认同，他们认为青苗学校为孩子们提供了一个学习中国文化的环境和机会，也通过跟中国学生的交往和相互学习，更加适应在中国的生活。作为真正的国际学校，该校非常重视保护和展示各个国家、种族的文化传统。每遇东、西方的盛大节日，学校都会请代表各个国家的学生和家长策划和举办具有浓郁文化特色的系列活动。如国际日（UN DAY）系列文化展示活动；国际美食节活动，通过各家庭提供的各国风情美食，让孩子们感受不同的饮食文化；举办一年一度的圣诞新年音乐会，为孩子提供展示才艺的舞台；在春节前夕，开展具有浓郁中国特色的文化活动，如舞龙舞狮子、包饺子、写春联、猜灯谜等，让孩子们更好地感受和了解中国传统文化；由PTA家长教师联合会组织国际图书展，提供中文、英文、西班牙文、日文、韩文等各类图书，供孩子们阅读；举办国际家庭趣味日活动，增进不同文化背景的家长之间的交流和了解……

　　在这些丰富多彩的活动中，来自不同国家的儿童和家长，身穿各自国家的服装、自制国家的特色食品、播放音乐、讲故事和传说，为来自40多个国家的学生构筑了沟通、交流的平台——文化的融合、“地球村”的概念真正成为一种现实。

　　为了让更多的中国孩子加入“青苗”，受益于“青苗”的特色教育方式，2005年9月，青苗学校与陈经纶中学合作成立了位于亚运村地区的青苗国际双语学校中国部，以满足更多国内家长对优质教育的需求。青苗学校充分运用在北京多年国际教育的经验，为学生提供纯正的英文课程；同时依托陈经纶中学高质量、符合国家义务教育标准的中文课程，强强联手、优势互补，使学生真正成为中西方双语教育和文化熏陶的受益者。在教学上，双语教学渗透每一个环节，中外教师配合上课：

　　在中文教学方面，遵循国家教委颁布的各学科课程标准，聘请了一批具有丰富教学经验的专职教师任教。学校根据教育部《义务教育课程设置实验方案》中德智体美等方面全面发展的要求，依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑， 根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律及时代发展和社会发展对人才的要求，均衡设置课程，

　　以保证学生和谐、全面发展。

　　在英文教学方面，学校专门从海外订购了包括语言、自然科学、数学以及其他科目在内的全套一至六年级原版英文教材。

　　有着丰富双语教学经验的不同国籍、种族与文化背景的外籍教师，加上丰富的国际课程和教材，为学校进行双语教学提供了有力的保障。在相同目标指引下，中外教师思维互相碰撞、启迪、融合，最终达到教学上的中西合璧，双翼齐飞。（完）

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