年前生矛盾　现在成兄弟

　　年前生矛盾现在成兄弟

　　家长发现孩子与同学产生矛盾及时疏导，两小学生半年时间“化敌为友”

　　■编者按

　　九岁女孩称受到同学威胁，偷家中巨款给同学。事件经本报报道后，引发了社会对校园暴力的广泛关注。避免校园暴力，关键在于如何在事件萌芽阶段化解矛盾。本期当事人小宇与同学的矛盾就因为父母的介入而获得顺利化解。

　　关注校园暴力，走进孩子内心，营造和谐校园，这是本报的期待。希冀深圳的家长们在背负家庭社会重任之下，能够像骆驼那样不怕苦累坚韧向前，像狮子那样左推右挡施展抱负，更重要的是，本报希冀您能够在闲暇之余，返璞归真，回到那个没有对错的布满晨曦的童年，与自己的孩子们交谈心声，分享快乐。也许，在和孩子们相处的时刻，你会有幸与真实的自己相遇。

　　小文和小宇同是西丽大磡小学的同学，但在短短半年时间，这两个小孩的关系发生了剧烈的变化。半年前，小文是小宇在学校里最不想见到的人。小文几乎每天都找他要5毛钱，而且还威胁要打他，小宇十分害怕甚至一度半夜噩梦到哭醒；但在今天，这两个8岁小孩已是很好的朋友，小宇教小文功课，而小文也要和小宇“认兄弟”。

　　短短半年时间，这两个小孩为何能“化敌为友“，而老师和双方家长又暗中使了什么功夫？也许，这两个小孩的转变，能给那些苦于没有好方法教育孩子的家长们带来一些启发吧！

　　“我跟儿子像朋友一样，沟通十分顺畅”

　　去年9月中旬，家住西丽大磡社区的赵先生发现，平时活泼好动的儿子小宇一反常态变得沉默寡言起来，“他平时写完作业就会和弟弟们玩耍，一定要我们催了才肯睡觉，但那几天他写完作业就睡觉。精神也不太集中。”赵先生说，他当时就觉得儿子情绪有问题，而在向妻子询问时，他发现儿子还曾找他妈妈要过五毛钱。

　　赵先生一家住在大磡社区。赵先生工作之余并未放松对小孩的关爱和沟通。赵先生说，就算他再忙再累，晚上回家后也要询问孩子们在学校的情况，检查作业、辅导学习、和孩子们一起玩耍也几乎是他每天的必修课，此外赵先生也会抽时间和3个儿子聊天谈心，了解孩子们的心理状况和情绪变化。

　　在赵先生的眼里，他的孩子非常乖巧，但是小孩子自我控制力总不太好，赵先生表示，对于孩子们犯的小错误，要奖惩分明，讲原则，并要多用鼓励来化解问题。赵先生说，他以前在湖南老家做过3年的代课教师，所以在孩子们的教育问题上，他显然有一套“理论”。

　　“我跟儿子像朋友一样，沟通十分顺畅。”赵先生表示，和孩子们交往，最重要的就是交心，如果孩子们认为爸爸不仅是家长，还是可以信任的朋友，问题就会很好解决。

　　在和小宇沟通后，赵先生很快就搞清楚了其中的“秘密”：原来，小宇最近经常被别班的同学小文要挟，每天都要给五毛钱，如果不给钱的话就要挨打。

　　赵先生很快就制止了事情的发展。他说自己的第一反应就是跟学校和老师沟通询问。很快，校方就查明情况，并将小文的父母叫到学校，对小文进行批评教育。不但如此，赵先生还主动提出，让两个小孩面对面交流，通过这样的方式，孩子们很快消除了隔阂，成了好朋友。后来两个人还一起学习，一起玩玩具。

　　“不能以成人的眼光看待此事，去定义好坏。”

　　赵先生坦言，发生这样的事情，不仅仅是小孩的问题，也是社会的问题。他说有很多问题是需要家长来花心思解决的。去年学期结束时，小宇的班级要选几名家长来组建家长委员会。赵先生当即提出要参加，后来他不仅成为其中一员，因为他热心小孩教育，还被推选为这个委员会的主任。当选之后，他说自己会“认真和负责地履行跟学校和家长联系沟通的职责”。

　　赵先生平时会经常去班上听课，对学校教学和财务等各方面问题向学校提出建议。还要跟家长们联系，利用休息的时间去策划班上的联谊活动，“像我现在就在想六一要搞什么活动了”。

　　记者随后跟小宇的班主任舒老师联系，在她看来，小孩子之间有点矛盾是很正常的事情，“我们不能以成人的眼光看待这个事情，去定义好坏。”

　　她解释道，小孩子经常会为了大人看来“鸡毛蒜皮”的事情互相闹别扭，但对于小孩子来说，这些事情是非常大的，而且会由此承受一定压力。因此需要老师和家长多加注意，帮助小孩子化解困难。

　　“我们一定要问清楚双方的情况是怎样的，因为有些事情你不问肯定想不到。然后再跟他们谈心，解开一些小疙瘩，七八岁的小孩子是很容易讲道理的。”舒老师说，她很赞成赵先生的做法，她表示，家长是可以一对一地跟小孩子沟通的，有事情家长应该多和孩子沟通，而且也要多和老师沟通，双方一起努力，就能把许多问题化解在萌芽之中。

　　■记者手记

　　大人多用心既当爹来又当友

　　在对话即将结束之时，小宇告诉记者说，希望爸爸妈妈能有更多的时间教他学习、陪他玩。

　　常看香港电视的市民应该看过一则教育市民关爱子女的公益广告：一个小男孩对着正在玩电脑和煲电话粥的爸爸妈妈说，“你们又说会陪我”，“多用点心来陪我啦”！电视中的男孩倚靠门框手捏玩具，一脸的孤独和委屈。

　　生活在快节奏的大都市，我们每天都面临着巨大压力：升职、加薪、供大屋还有买车，还有纷繁复杂的人际关系需要维持。当大人们忙完一天的工作回到家中，每每已是精疲力竭、身心疲惫，恨不得洗完澡就趴在床上睡觉。

　　但是，在我们的身边，还有一个依附于大人的小孩子，他们也生活在这个社会之中，他们有自己的内心世界，也在遭遇他们的压力和困难，他们非常需要大人的关心和呵护。

　　在这两天的采访中，记者看到偷拿家中巨款的静静孤独地趴在桌面的痛苦状，也看到拿到这笔钱的小娜遇到生人惊恐逃离的身影，也看到小宇幸福地依偎在爸爸身边一脸幸福的表情。

　　的确，孩子们需要大人的关爱。当他们获得成就时，他需要掌声；当他不开心时，他需要朋友来倾听；而当他遭遇困难时，他更需要一个强有力的帮手。这些不同的情况，需要父母亲担当观众、朋友和父母的角色。

　　■对话

　　“我希望爸爸多陪我玩”

　　记者：听说你以前很讨厌小文？

　　小宇：他每天只要碰到我，就会找我要5毛钱，还威胁我说不给就要打我，我很害怕他真的会打我。

　　记者：那你有没有给他钱呢？

　　小宇：从没给过。尽管我很害怕，但是我没有5毛钱给他。所以每天就尽量躲着他，不让他碰到我。

　　记者：学校那么多同学，他怎么就找你一个呢？

　　小宇：不知道，他说我搞坏了他的玩具，但实际上我跟他不是一个班，以前从来没跟他一起玩过。(爸爸：我儿子平时很老实，不怎么说话，可能属于好欺负那一类吧。)对，我读书的时候还分别有两个高年级的同学找我要钱，但都被我以“明天再给你”为由给骗过去了，到后来我一看到他们就躲开走，所以也没有被他们要到钱。

　　记者：小文都是怎么找你要钱啊？

　　小宇：每天放学和课间休息时，他都会到处找我要钱，他还威胁说要打我。那时我很讨厌他。

　　记者：你不敢跟他打？

　　小宇：我害怕，怕打不过他。我也不敢告诉老师，如果老师教训他，我担心他会马上回来打我。

　　记者：那你当时是怎么做的呢？

　　小宇：有一天我终于忍不住，放学时想找爸爸要5毛钱，结果爸爸一下就看出来了。后来我就把所有的事情都说出来了。

　　记者：后来呢？

　　小宇：我爸爸很厉害，第二天就找到了小文，还跟我们老师说了这件事，后来小文就不敢找我要钱了。

　　记者：那你以后怎么又跟小文做了“好兄弟”呢？

　　小宇：不知为什么，我后来调班到小文班了，还做了纪律委员。后来他还主动跟我和好，说以后不找我要钱了，还说以后要跟我一起玩。那时我发现小文的学习成绩不好，英语单词不会写，数学题目也有好多不会做，所以我就帮助他温习功课。

　　记者：你们的关系怎么变化得这么快呢？

　　小宇：可能他怕我爸爸找他麻烦吧。我爸爸可厉害了，他还找记者来帮我。

　　记者：你很喜欢爸爸吗？

　　小宇：是啊，我很喜欢他，因为同学不再问我要钱了。他会教我写作业，还跟我一起猜考试题目呢。如果我写完作业，爸爸还会带我去动物园玩，带我坐地铁，也会带我去逛街。

　　记者：你爸爸真好。

　　小宇：我爸爸上班很辛苦，他在工地搭竹架(脚手架)，有时候爸爸很辛苦了，就没时间陪我玩，我还是希望爸爸能多些时间陪我玩。

　　本版采写：本报记者付可实习生何奕

　　本版摄影：本报记者张耀波

　　图：

　　校园偶尔出现的的弹弓。

　　儿子在父亲的帮助下走出阴影，正在认真学习英语。

　　（南方都市报）