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青海新闻网讯 近日，记者从省教育厅获悉，为鼓励具备任职资格但因岗位限制未能聘任的教师到师资短缺、有空岗的学校竟聘任职，我省将从5个方面调整各级各类学校中、高级教师专业技术职务岗位设置。
岗位设置的指导标准为：（一）高等院校：本科院校高级专业技术职务掌握在专任教师的35%—45%，中级专业技术职务掌握在专任教师的50%左右；高等职业院校、专科院校高 级专业技术职务掌握在专任教师的30%—40%，中级专业技术职务掌握在专任教师的45%左右。（二）中等职业技术学校：国家级、省级重点中等职业技术学校高级专业技术职务掌握在专任教师的30%—40%，中级专业技术职务掌握在专任教师的40%左右；一般中等职业技术学校高级专业技术职务掌握在专任教师的25%—35%，中级专业技术职务掌握在专任教师的40%左右。（三）中学：高级中学高级专业技术职务掌握在专任教师的25%—35%，中级专业技术职务掌握在专任教师的40%—50%；初级中学高级专业技术职务掌握在专任教师的10%—25%，中级专业技术职务掌握在专任教师的35%—45%。（四）小学：小学高级专业技术职务（中学高级教师）掌握在专任教师的5%左右，由县级教育行政部门统一调配使用；中级专业技术职务（小学高级）掌握在专任教师的35%—55%。（五）各类校外教育机构和幼儿园专业技术岗位可参照所在地学校确定。师资力量薄弱的学校、乡以下学校和承担教育教学指导任务的教研室、教科所、教育督导、电教馆（室）等，高级岗位设置可适当提高比例。（作者：何箭）
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