浦家齐
缘起于议论科学普及工作的重要性以及科普读物的贫乏，最近竟有好几篇文章建议，今后考核大学教师也要有发表过科普作品的指标。有人反驳，时下一些高校教师，因为迫于发表研究论文、申请科研经费的压力，已经连上课都不重视了，哪还有工夫写科普文章？
事实上，人们早在批评时下发表的研究论文，拼凑的多，修修补补的多，抄袭的多
，创新的太少。其实这种情况的发生是不足为怪的。因为很多论文是考核指标的压力下榨出来的。用规定指标的手段，如果只是为了追求形式和数量，也许尚不失其操作简便的优点。但是棍棒之下无精品，如果还要讲质量的话，也许就毫无保证了。
陶行知先生说人的一生应该是：为一大事来，成一大事去。其实倾几十年的努力而能成就一件事的，就不算虚度了人生。但是现在的人事考核，好比烹调，要检查你这道菜是否把各种作料都用齐全了，包括油盐酱醋糖、味精、胡椒、辣椒、葱姜、茴香，还有别的什么，一样也少不得。但是这作料全则全矣，如要问吃起来的滋味，只怕就不敢恭维了。我们今天所看到的大多数科研论文，正是这种百味俱全的考核办法的产物。
要是有朝一日真的把发表科普作品也列入了考核指标，虽然我们从此再不用担心缺少科普读物了，但恐怕会是劣质产品占了十之八九，而大众读不到好的科普作品的局面却仍然没有改观。其实我们所真正需要的，是高质量的科普读物，是精品读物，而不是要发动科研和教育工作者都来写科普文章，即使滥竽充数也在所不惜。
