入伍即入学退伍即成才——南澎岛某海防连系列报道之三

　　本报记者王开颖通讯员杨小刚高叙壮

　　摆在南澎岛海防连面前的，是一连串骄人的成绩：先后接受各级考核87次，次次成绩优秀；参加团以上各类比武竞赛，夺得68块金牌；年年被警备区以上机关评为“军事训练一级单位”，47名官兵被省军区、警备区评为训练标兵、训练尖子和优秀“四会”教练员；10多次参加重大军事演习，均出色完成任务；连队先后荣立集体二等功3次、集体三等功3次

　　上级工作组调查时发现，这里的经验只有一条：是知识的力量使他们如虎添翼。

　　信息战“全军覆灭”的启发

　　某海域孤岛上，炮火轰鸣，硝烟弥漫，参加演练的南澎连官兵激战正酣。突然，上级指挥部改变演习作战方案，临时加入信息战因素。面对突如其来的新情况，由于连队官兵普遍缺乏信息化知识，瞬间慌了手脚，被对手打了个措手不及，导致滩头失守，连队“全军覆灭”。

　　铭心刻骨的教训让南澎连党支部猛醒过来。在上级机关和地方政府的支持下，他们很快建起了电脑学习室，订阅了92种军事理论、网络知识和信息技术等方面的报刊杂志，开通了电子阅览室，组织官兵学习微机操作知识和多媒体课件制作。大学生干部袁建军、韩鹏飞发挥自己所学的计算机和电子信息专业优势，主动当起教员。针对信息技术知识更新快、“保鲜期”短的特点，他们采取“请进来、走出去”的方式，先后邀请了近百名专家、教授上岛现场授课，给大家讲授科技前沿知识、指挥自动化技术和信息工程知识，并先后选派了100多名技术骨干到地方院校、厂家和科研单位学习深造。目前，连队官兵全部掌握了电脑基本操作，干部骨干100％会制作多媒体课件、组织电化教学和使用指挥自动化作战系统，先后有46人通过国家计算机等级评定考试。战士李文制作的“某型火炮对海上动荡目标射击”多媒体课件还被汕头警备区评为优秀教学课件。

　　懂电脑更要懂战场。为让官兵所学的知识尽快转化为实战能力，南澎连紧密结合履行历史使命可能担负的作战任务，每月组织一到两次演练，在近似实战的环境中摔打、磨砺官兵。南澎连虽小，但兵种和专业却一样不少。平时训练，他们组织官兵在不同兵种、不同专业之间交叉换岗锻炼，加强对各兵种、各专业知识的了解，实现一专多能。目前，全连所有战士都成了既精通本专业又熟悉其他专业的“小能人”。

　　立足本职学习新技术、研究新装备、掌握新技能，在南澎连蔚然成风。炮手罗军刚到连队时，嫌装备落后，训练不认真。连长找到他，给他讲以劣胜优的道理，使他明白战场上不是以武器优劣见高低，关键因素在人。连长又和他一道摸爬在训练场上，探讨科学训练的方法。很快，小罗便成为某型火炮高手，参加实弹射击，百发百中，当兵5年，没有打过一发偏弹，年年被评为“优秀士兵”、“优秀士官”。几年来，连队充分利用现有装备，广泛开展“我为科技练兵献一计”、“以劣胜优三两招”、“小发明、小改革、小创新”等活动，全连战士个个成为陆地猛虎、岛上尖兵，连队也先后取得10多项训练改革和技术革新成果，其中5项成果被上级推广。

　　为士兵搭建施展才华舞台

　　新兵朱军利刚分到南澎连，就现场露了一手：他把桌上为欢迎新战士摆放的香蕉、桔子、苹果等水果，刷刷几下就用碳素铅笔画了下来，栩栩如生，博得大家一阵掌声。连长、指导员也直夸他是“小画家”。

　　朱军利嘴上谦虚，心里却美滋滋的。他这

　　样做就是为了让大家知道他是个有点“来头”的兵，曾10余次参加省市级美术比赛，拿过5次大奖，怎么也算是个“专业人才”，不能和其他新兵一样天天站岗巡逻。谁知连队干部还是让他和其他新兵一样参加训练执勤。“这样下去，我的专业不就埋没了？”他顿感失落，上课常走神，训练爱溜号，甚至装病压起了床板。指导员杨华找他谈心，他直倒苦水：“参军到部队，本想发挥自己的特长，报考解放军艺术学院。如今整天操枪弄炮，太没意思了。”“你想报考军事院校，首先要当一名好士兵，然后才能成为一个好画家……”杨华由浅及深地给他讲起道理来。“是颗好种子就该让它发芽。”杨指导员为朱军利“量身定做”了包含军事专业训练、美术理论基础、考学辅导在内的详细成才计划，同时还自掏腰包给他买来了工具书、画笔、画纸和颜料，平时一有机会就给他提供发挥特长的舞台。连队的板报、墙报和《浪花岛周末》小报，都让朱军利主编。随着兵役制度的改革，兵员的成份越来越复杂，战士文化程度越来越高，大学生士兵不断走进军营。他们的思想活跃、知识面宽、社会阅历丰富、价值取向多元化，他们的口味越来越高，需求越来越广。面对这一新情况，南澎连党支部清醒地意识到，新时代需要新视觉士兵，带兵人的责任，就是要善于捕捉新信息，为他们搭建施展才华的舞台。

　　战士李锦有一次担任连值日员时，看到报纸上刊登某部指导员一篇《第一次走上讲台》的文章，也萌生了站上去试试的念头。他四处望了望，确定大家都出去训练后，就推开了课室的门，走上讲台拿着报纸随便念了起来。正当小李念得起劲之时，窗外突然响起了掌声，令他顿时不知所措。“别急，我是临时回来打电话向机关报情况的。”指导员杨华边说边推门走进课室，“讲台不是指导员的‘专利’，是每个官兵都可以施展才华的‘舞台’，你今天给我提了个醒。”

　　从第二天开始，连队以讲台为平台，相继开设了读报评报、时事要闻点评、10分钟才艺展示、3分钟新兵器知识推介、1分钟连队趣闻联播等活动。每天由值班干部确定报纸必读篇章，利用看新闻前半个小时，每名战士轮流坐到讲台上读报；每周五晚上，组织一次时事要闻点评，由干部轮流坐到讲台上，引导大家加深对要点的理解和把握；每月进行一次读报交流，组织官兵以饭堂广播、即兴演讲、座谈辩论等形式交流心得体会，并将优秀的评报文章张贴在墙报上。文章张贴后，官兵们有的“和则共鸣”，有的“据理力争”，变过去“要我讲”为现在“我要讲”，连队形成人人爱读、爱看、爱思辨的良好风气。

　　多形式培养适应时代要求的人才

　　来自广西合山的战士龙相，入伍时只有初中文化，刚到连队那阵子说话有点口吃，怕和人打交道。指导员杨华主动为他“开小灶”，教他学说普通话，并指定他为连队《浪花岛之声》广播室的主持人。起初龙相发音不准，杨华就托人买来语言复读机，每天灌制两篇文章，让龙相跟着自己的声音复读。平时一有空，他就找龙相聊天，帮助他提高口头表达能力。半年后，龙相不仅能说一口流利的普通话，还经常自编诗歌、散文在广播上朗诵。退伍后，他凭着自身过硬的素质，受聘于合山县人民广播电台。

　　像龙相这样在连队干部精心培育下成才的战士，不胜枚举。不管是怎样的人，进了南澎连的门，一段时间就变了样。南澎连党支部一班人形成共识：短短的几年服役期，对战士的一生来说并不算长，但他们事业的基础也许就在这里奠定。带兵人的责任，就是要给战士一个明朗的未来，瞄准时代的需要，把他们培养和造就成跨世纪的人才。

　　基于这一认识，他们根据连队实际和战士不同的文化层次，制定了“义务兵以学专业为主、士官以提升学历层次和拓宽专业渠道为主、军官以学习高科技知识为主”的分类育人计划，让战士们入伍即入学，退伍即成才，引导他们争当训练尖子、技术能手和革新能手。他们克服岛上重重困难，在建立和健全学习室、图书室、电脑室等硬件设施的同时，主动与汕头市电大等十多所军地院校联系，请他们把成人高中文化补习班和大专、本科函授班办到连队，并设立“成才奖学金”，对参加各类函授、刊授和自学考试获得毕业文凭的官兵，给予报销40％的学费，对被评为优秀学员的则全额报销。连队自己也形成了一套雷打不动的学习制度：每天利用半小时进行读书辅导，每周六为科文学习日，每月召开一次学习形势分析会，每季度进行一次读书进度检查和讲评，每半年进行一次学习成果展示，每年评选一次学习成才先进个人。在这种氛围中，全连官兵求知成才的热情持续高涨，所有干部战士都参加了一门以上专业知识的函授学习。自1998年以来，在连队工作两年以上的干部都获得了本科以上文凭，有7人获得本科双学历，3人正在攻读硕士研究生；一级士官退伍前都拿到了高中以上毕业证书，36％取得了中专以上学历，连队每年考入军事院校的战士是全团最多、成绩最好的。

　　就这样，大海能阻隔交通，却阻隔不了岛上战士的成才之路。南澎连各类人才层出不穷，先后有20人次在上级举办的各类文体活动中获奖，有23名战士作为文化骨干被上级机关和友邻单位调走，退伍战士中有2人考上了国家公务员进入党政机关，9人被汕头市企、事业单位直接聘用，10多名干部在浪花岛的艰苦摔打中走上了团以上的领导岗位。南澎岛海防连也因此被誉为“育人的学校”和“成才的基地”。