立足于每个学生的成才

　　――解读“鲁山学校无差生”本报记者 潘卫平“鲁山人秉承‘着眼学生终生发展’和‘鲁山学校无差生’的教育理念，始终关心爱护教育每一个学生，将教书与育人有机结合起来，让学生接受优质教育，铸造精品人生，使莘莘学子走向成功，成为国家栋梁。这就是我们民办学校由衷的办学心愿和神圣的历史责任！”鲁山学校董事长、校长黄元吉如是说。

　　鲁山学校已经走过了五年，历经风雨洗礼，由弱变强，可以说，五年发展与时俱进

　　为认真贯彻“鲁山学校无差生”的教育理念，学校实行分学部管理，小学、初中、高中三个学部突出管理、教学、科研特色外，还着重对学生施以人文关怀，让爱的阳光温暖每一位学子。三个学部齐头并进，异彩纷呈。

　　小学部认真推行精细管理，突出“快乐英语”、“全能语文”、“开放式兴趣数学”等特色教学，被省教科所定为“山东省教育研究基地――山师大英语实验学校”，“山东省教育科学‘十五’规划重大课题――循序自主作文教学研究重点实验基础”。使学生学习成绩进步很快，品德修养有较大提高，特长、素质潜能得到很好开发。针对小学生自理能力较差的实际，学部专门配有导育老师，悉心照料学生的饮食起居，导育处主任张梅老师介绍说：“小学部95%以上的学生都是住校生，孩子刚刚到校的时候晚上想家哭闹，导育老师用毯子包住孩子，在操场上来回地走，哄着孩子入睡，有时常常到深夜。”初中部大力提倡“启发式、探究式、分组合作式”教学，抓好教科研特色、英语特色。

　　重视学生管理，突出班主任队伍建设，全面实施“从初一抓起、从进校第一天抓起、从最后一名学生抓起”和“行动军事化、教学科学化、管理精细化”的“三一三化”治学方略，全体班主任老师全程跟踪管理学生，在与班主任李老师的谈话中，记者了解到从早晨起床、两操、三餐路队、自习、晚休，班主任一律跟班管理，每天的睡眠时间不足7小时，记者问李老师“在鲁山学校工作很累吧？”，李老师笑着说：“累，当然很累，但每当看到学生进入梦乡，今天我过得很充实，我的学生很快乐，我也很快乐。”其实，在鲁山学校像李老师这样的班主任有很多很多。

　　高中部连续三年高考均获全市同类学校第一名，2003年到2004年连续三年高考本科进线人数每年增幅达100多人，2004年高考有2名同学被北大录取，2005年高考本科进线人数达324人，在生源基础相对较差的鲁山学校，取得如此骄人的成绩，得益于他们对学生提出的“赏识激励教育”，高中部吕老师给了记者一封信，这是一个学生写给吕老师的信，信上这样说：“老师，两次高考我都失败，内心的压力和沮丧，别人的嘲笑，让我喘不过气来，我几乎对自己失去了信心，但在今天的班会上，你并没有歧视我们，你说得没错，‘相信你自己，你会是最棒的’谢谢你给了我勇气，我一定会用行动证明我自己，我相信阳光一定满满我在鲁山学校的每一天”。吕老师告诉记者，就是这个学生，去年高考被山师大录取。