在校教师做有偿家教

　　家教就是在一定程度上弥补学生的学习弱项，从而全面提高学习成绩。但近日，记者在长沙多所初、高中学校采访时发现，一些教师争相做有偿家教，甚至出现一些强制家教现象。

　　有偿家教很来钱

　　据记者调查，长沙很多中学的学生都请过老师给自己做家教，旺盛的家教市场需求和利益的驱使，促使很多在校老师纷纷做起了有偿家教。

　　市民周女士的女儿每周末都要去老师家上英语课，她给记者算了一笔账：和女儿一起上课的有7个孩子，一人收30元，老师一天分3个辅导班次，一天下来就能挣630元。周女士感叹：“比学校的工资还要高呢！”

　　逼出来的家教市场

　　记者在采访中发现，多数上家教的初、高中学生多是为家长所逼，而家长则是为“形势”所迫。

　　刚给上高二的儿子找了英语家教的苏先生对记者说，他儿子的成绩在班里还可以，但所在学校整体师资水平和教学质量较差，往年考上重点大学的寥寥无几。因此，他就给儿子找了位名师在每周六下午系统地补课。“谁想出那个钱啊，但孩子的教育不敢马虎啊。”苏先生无奈地说。

　　据了解，像苏先生这样的家长不在少数。但也有不少家长给孩子找家教则完全是出于从众心理：既然大部分孩子都上家教，我不给孩子找就会影响成绩。

　　学生受益不太多

　　一位曾从事过有偿家教的中学老师告诉记者，学生并不能从有偿家教中真正学到知识。

　　他说：“现在学校的课程本来就很重，学生在校上课已经很累了，课余又要上家教，他们根本就没有精神好好学。而老师做家教时一般不只一个学生，学生一多，老师要在短时间里掌握每个学生的不足来进行补习是不可能的，也根本没有那么多精力根据不同学生的特点有针对性地备课、教学。在搞家教的时候，老师往往不是因才施教，而是采取重复课堂教学内容、看着学生做作业等方式应付。”

　　据这位老师透露，她有个别同事甚至直接暗示自己的学生上她的家教课，以至于一些没上家教课的学生在课堂上遇到问题，都不能在老师那里得到正常的解答。

　　有偿家教弊大于利

　　对在校老师做有偿家教的事，教育主管部门一直“喊打”，但市场需求却依然旺盛。那么，在校教师从事有偿家教到底是利弊如何呢？某中学的教导主任表示，现在教师工作压力都很大，很多人每天工作超过8小时，双休日全休的可能性也不大。如果休息时间教师还要做家教挣钱，势必造成休息不充分，对下一周的工作产生影响。教师的本职工作是做好课堂教学，一个教师如果业余时间大部分花在家教上，他就不可能备好课、上好课。

　　一位教育界人士认为，学校教育是一个整体的系统教育。如果大量采取家教形式，不但会给学生带来压力、给学生家长加重负担，而且家教侧重重点点拨，引导学生偏重难点、重点，使知识不能系统化、完整化，不利于孩子的发展。同时，有偿家教让教师这一神圣的职业染上了功利色彩，有损教师形象。

　　实习记者 奉永成