全民阅读

　　藉着“世界阅读日”，报纸、电台大肆宣传阅读的好处，这个城市仿佛一下子成了人皆好书的艺术之都。

　　“艺术可以当钱卖，教育也要讲速成”，这的确是香港目前的社会状况之一。所以政府老是鼓励全民阅读，香港人爱不爱看书，我不敢下定论，如果就每年的书展规模不断扩大，人数不断攀升来说，表面看好像阅读的人多了，然而很多人是冲着漫画书而来的。人们

　　成人已不太响应，那就“从孩子开始吧”。于是无论学校还是办学团体都喜欢举办大规模的阅读写作比赛，近来就连大机构也赞助此类活动，学校还列出一张书单叫孩子们课余阅读，写一两篇读后感参加比赛。我对于这种做法很反感。首先：阅读兴趣是要培养的，孩子们爱看什么书，先让他们选，家长和老师只能从旁引导，而不是强行规定。其次，由于政府鼓励本地创作，所以推荐的往往是本地作者的作品，很有局限性且措辞口语化，并不适合学生阅读，学生应该接触浅显易懂的文字，而有的字眼艰涩乏味，很难引起大家的兴趣，可见相关机构在筛选书籍时考虑不周。其三，鼓励阅读当然是好事，但是学生要面对每天六七样功课，还要应付测验、考试，怎么能有时间静下来看书？

　　最好笑的便是此起彼伏的阅读大会：先请名人谈谈阅读心得，再表扬本季度或年度的“阅读大使”（以阅读数量计），得奖的孩子往往平均一天看三本书以上（也不知是真是假），校方希望大家向他们学习。这招“以数量论英雄”严重误导了孩子们，看书不在量，而应重质。能从书中学到知识和做人的道理才是真正所在。有时间搞大规模的读书会，还不如带他们去图书馆多看点儿书呢！

　　香港的孩子不太爱看书还有一个主要原因便是电脑的普及，信息得来那么容易，上网不是更有趣？起码《老徐的博客》也证明了这点。孩子们做功课、专题研习都得上网拿资料，课外书也就给晾在一边了。

　　一想也对，我们小时候为什么那么喜欢看书，可能是因为缺乏其他的娱乐吧。我还记得每到暑假，捧着妈妈从图书馆借回来的文学刊物，简直如获至宝，爱不释手。它们和电台的“孙进修老爷爷讲故事”一起伴随我成长，是我童年最美好的回忆。

　　那天报纸刊登了一则新闻：迪斯尼婚礼，感觉很童话。“童话”不是名词吗？女儿的中文课本上写着：妈妈的说话很有道理。“说话”不是动词吗？这种不规范的文字到处皆是，这难道就是提倡“全民阅读”的成果？