戴戈挑战了什么? |
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http://www.sina.com.cn 2006年04月28日03:41 中国青年报 |
东南大学无线电专业硕士研究生戴戈创造了“挑战杯”的一个神话:在连续三届“挑战杯”中,他分别获得了两个特等奖和一个一等奖。“挑战杯”举办16年来,没有第二人获此殊荣! 然而,就是这个戴戈,上中学时被老师斥为“不务正业”,高考以“最差”的成绩“挤”进大学;进了大学,考试成绩屡屡不佳,甚至有四五次不及格;保研又因成绩差而饱 受争议;即便上了研究生,也差点因考试不及格而退学。他能熟练读写外文书籍,可就是考不过英语六级!(见本报4月27日六版)这个“不会考试”的发明奇才在挑战什么? 戴戈现象说明,一次考试不能反映一个人的真实水平。高考“一考定终生”的做法是有很大缺陷的。戴戈高考不理想,丝毫没有影响他大学阶段的创造性学习。这也说明,以考分为主要表现形式的成绩不是绝对公平的,甚至绝对不公平,最多只有形式公平的意义。真正创造性人才,恰恰考不好试,考分不高,因为他没有时间,甚至没有兴趣来对付考试。这还说明,我们的考试方法和内容必须改革。戴戈看书喜欢得“意”忘“形”,注重领会书中的思想,而不死记硬背一些具体的细节。他认为,那些“细节”需要用时查一查课本就行了,不必花力气去抄背。但是,不幸的是,我们的考试却总喜欢拘泥那些边边角角的细节,而不主要考“思想”。 社会需要的不是考分高、会做题的迂才,而是富有创造性的创新型人才。戴戈无疑是属于后者。还是东南大学老师说得好,戴戈考不好试,应该让我们去反思考试本身。不改变僵硬刻板死记硬背的考试模式,培养和造就创造型人才就是一句空话。 戴戈曾获得“挑战杯”三次大奖,其最大的意义可能是挑战中国的考试制度。 |