评论：有感于犹太人的“1+1大于2”

　　世人都说犹太人聪明，到底聪明到什么程度？我觉得善于想象，打破常规，逼着自己变聪明，重智慧胜于重财富，这是最突出的表现。僻如，我们大家都认为是一加一等于二，这是再正确不过的常识了。可是，在聪明的犹太人眼里，一加一决不只是二的问题，特别是在生意场上和生活当中，他们非要想办法让它再变大些更大些，直到认为自己满意了时为止。不信，举个事例。

　　有一对犹太人父子在美国的休斯敦做铜器生意。为了能多赚到钱，父亲就经常教育儿子说：“我们犹太人惟一的财富就是智慧，当别人说一加一等于二的时候，你就应该想到大于二。”一天，父亲问儿子：“你晓得一磅铜价是多少钱吗？”儿子回答说是35美分。父亲说：“对，整个得州都知道每磅铜的价格是35美分，但作为犹太人的儿子，你应该说是3.5美元。你试着把一磅铜做成门把看看。”由于老人经常用智慧启迪儿子，使儿子不断变得聪明起来。结果，在老人去世以后，儿子独自经营铜器生意中，他把铜加工过铜鼓，做过瑞士钟表上的簧片，做过奥运会的奖牌……反正，在自己经营的铜器生意中，统统超过铜在市场上的价格，都必须远远大于“1+1=2”的价钱。最高时，使每磅铜的价格整整翻了1万倍。就这么一个简单的一加一大于二的智慧启迪法，不仅使儿子变得聪明起来，更让儿子长久的富有起来。对此，你能说犹太人不是世界上最聪明的人吗？难道他们这种用“一加一大于二”的教育子孙后代的方式方法不值得我们大家认真的学习吗？

　　人们都说美国的教育先进，美国的人才多，然而，就在美国人的眼皮低下，在经营铜器生意上，美国人竟不是犹太人的对手，却表现得没有犹太人聪明。这个问题很值得深思。

　　那么，我们应当从犹太人的“1+1大于2”的教育一下代的问题上得到些什么启示呢？对此我们绝不能麻痹大意了。

　　启示之一，在教育子孙的问题上，不能默守陈规，要敢于打破原有的窠臼，遇事多问几个为什么。从小就培养下一代善于联想，启发智慧，增长才干。

　　启示之二，在教育子孙的问题上，一定要有必胜的自信心。要不甘人后，敢于和勇于超过别人。只要肯于动脑，世上只有想不到的事，没有做不到的事。

　　启示之三，要清醒的认识到，在人世间，有智慧才有财富，要想物质上富有起来，首先必须重视学习和丰富自己的智慧。一个人也好，一个国家也好，没有智慧，就意味着贫穷落后，被动挨打。只有智慧是永恒的财富，它能引导人们走向成功，变得强大。

　　因此，在对待子孙后代的问题上，我们不能太看重了物质财富，一定要注意传授和留下宝贵的精神财富。智慧比物质财富更值钱，黄金有价智慧无价。

　　这就是我对犹太人的“1+1大于2”的感想。