评论:“高校重奖状元”里的三重错位 | |
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http://www.sina.com.cn 2006年04月30日12:00 光明网 | |
邓海建 4月21日《中国青年报》消息:广东高校纷纷以高额奖学金招徕各省状元。近日,中山大学、广东外语外贸大学两所高校同天举行“开放日”活动,提供有关高考招生咨询。“精英班”和“全英班”等教学特色班吸引了数以千计的家长和考生入校咨询。同时,广州其他高校也纷纷出台高额奖学金和助学金激励办法,吸引优秀学生报考。 每年的六七月,是“高考搭台状元唱戏”的时候:嘉奖、访问、回顾、巡讲、甚至 首先是主体的错位。在当前的教育体制下,政府或者高校的“重奖”大抵都是“慷纳税人贡献的财政之慨”,当教育公平成为社会阶层合理有序向上流动的拐杖的时候,我们任何一相情愿的人为倾斜都是对弱势群体的一场灾难。在市场经济下,如果说高考精英是一种优质社会资源,它的直接受益辐射面多是企事业单位,因此,民间可以重奖、企业可以反哺、个人可以作秀,只有财政不应该最终奢侈地为“重奖”埋单。 其次是攀比的错位。重奖之祸已经几成高校的“新攀比风”了,你出十万我就出二十万,你出精英班我就本硕博连读,对“高考精英”的摇篮越造越昂贵、越比越离奇,但是对贫困生的关注却始终是厚此薄彼着,宁可对一个人锦上添花,却不对一个群体雪中送炭。我们不妨看看人家高校是怎么“攀比”的:2005年耶鲁宣布家庭年收入低于45000美元的学生教育费全免;斯坦福大学就在2006年3月宣布了同样的条件;于是几天后宾夕法尼亚大学就宣布家庭收入5万美元以下的学生其贷款将全部用奖学金替换…… 其三,是教育评价的导向错位。什么是优质生源?什么是高考精英?什么是将来经济社会的绩优股?一边是素质教育综合评价的呐喊、高考改革的破冰实践、新课改的雷声轰鸣,一边却是事实地仅以“高考”决英雄,基层教育的旗帜到底应该朝什么风向飘扬?教育的阳奉阴违在“重奖”的游戏里妖艳而刺眼。 美国华盛顿国立气象研究所墙上有句话:“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记!”是的,我们有一天也不会忘记“重奖”的闹剧——以高校以政府以教育的名义。 |