节前见面，彼此寒暄，聊起“五一”的去向，样式很多，有的自驾游，有的回老家，有的呆在家里看闲书养精神，虽可有个大致的归类，但完全相同的并不多。这跟春节大家都忙着往家赶的情形，很不一样。
“五一”还不算是传统节日，在春节、中秋那样的节日里，该干些什么，大家像约好了一样整齐。千年积淀，这些节日都有了约定俗成的文化规定性，大家虽各奔东西，过节
方式却万变不离其宗，彼此都能猜出个大概来。“五一”黄金周对多数人来说，这就是一个消闲的假日。
中学老师发了张调查表，让孩子们在括号里填上自己“五一”的去向。老师的意思大概是督促学习，但无意之中却提供了一个有趣的比喻。人们的“五一”不正像那个待填的括号吗？它没有统一的标准答案，有多少人，答案就会有多少种，而这括号就像个舞台，生旦净末丑都有表演的机会，又像张白净的宣纸，梅兰竹菊或信手涂鸦，都随便你，正如孩子的作文题目——《我的‘五一’我做主》。能自由而任意地度假，这肯定是个迷人的节日。
一位小老乡的事，让人生出另一种感受。他春节刚过就来济南打工了，“五一”轮班，也有几天假，可以回家转转。但他说，现在挣到手的钱还不多，回家的事等“十一”再说吧。在这位小老乡面前，也有个括号可以填，只是备选答案选择的余地比较小。而“‘十一’再说吧”，简简单单一句话，让人分明看到信心和希望，体验到由此带来的感动。它让我们相信，“五一”或者别的什么长假，作为一个可自由待填的括号，乐于填写的人会越来越多，备选的答案会越来越丰富。从这里，我们可以清晰地感受到社会进步的脚步。
