明年高考大变身(图)

　　◆文理分科考试文理分科划定录取线

　　◆高考计分方式由标准分改为原始分

　　◆综合素质评价列为录取重要参考指标

　　备受关注的广东高考改革方案昨日正式公布，3+文科基础／理科基础+X的考试模式，将从2007年起在普通高校招生考试中开始实施。与现行方案相比，新方案主要有三大变化：文理分科考试，文理分科划定录取线；高考计分方式将由标准分改为原始分；考生综合素质评价被列为高校录取时的重要参考指标。此外，由于高中新课程标准中相同科目有不同的选修模块，因此高考在同一个选考科目中还可能根据考生高中课程选修模块的不同而有选做题。这意味着所有考生的考试科目或考试内容将有所不同。

　　专题撰文/记者秦晖实习生刘艳玲通讯员廖翊华

　　考试科目

　　原方案：3+综合+X。新方案：3+文科基础／理科基础+X

　　解读：与现行方案最大的不同在于分开了文理科目。“3”为必考科目，指语文、数学和外语（含听力，下同），数学分为数学（文科）和数学（理科）。“文科基础”和“理科基础”分别是报考文科类专业和理科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目。包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容。“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科。

　　语文、数学（文科/理科）、外语的考试内容包括学科课程标准的共同必修内容和广东省教育厅指定的选修内容。

　　文科基础的考试内容：思想政治、历史、地理、生物等学科课程标准的必修课程（部分）内容；物理学科课程标准的共同必修模块物理1、物理2和选修1-1模块；化学学科课程标准必修课程的化学1、化学2和选修课程的化学与生活模块。其中思想政治、历史、地理的内容占分值70%，物理、化学、生物的内容占分值的30%。全部采用选择题。

　　理科基础的考试内容包括：思想政治、历史、地理、生物等学科课程标准的必修课程（部分）内容；物理学科课程标准的共同必修模块物理1、物理2和选修2-1模块或选修3-1模块；化学学科课程标准必修课程的化学1、化学2和选修课程的化学与生活模块或化学与技术模块。其中物理、化学、生物的内容占分值70%，思想政治、历史、地理的内容占分值的30%。全部采用选择题。

　　专业选考科目思想政治、历史、地理、物理、化学、生物各科的考试内容包括各学科课程标准的必修课程（部分）内容和广东省教育厅指定的选修课程（部分）内容。

　　科目组合

　　原方案：语文、数学、英语为必考科目，普通类考生指定选考科目为综合，另外从政治、历史、地理、物理、化学、生物、英语（2）中选考至少一门，体育类考生为3+综合+体育术科，艺术类考生则考3+历史+美术或音乐术科。

　　新方案：分为文科类（含外语类，下同）专业、理科类专业、体育类专业、艺术类（含音乐和美术，下同）专业科目组合。选考科目中取消英语（2）。

　　解读：文科类专业的考试科目组合：必考科目为语文、数学（文科）、外语；指定选考科目为文科基础；专业选考科目为思想政治、历史、地理；每位考生至少选择一门专业选考科目。

　　理科类专业的考试科目组合：必考科目为语文、数学（理科）、外语；指定选考科目为理科基础；专业选考科目为物理、化学、生物；每位考生至少选择一门专业选考科目。

　　体育、艺术类专业的考试科目组合：必考科目为语文、数学（文科）、外语，指定选考科目考生可选择文科基础或理科基础；专业选考科目为体育术科或音乐、美术术科。

　　外语类专业及对外语有特殊要求的专业需加考口语。

　　在每年普通高考报名前，由高等学校根据上述4种专业分类，公布每个专业招生考试的指定选考科目，并根据专业培养目标需要，选择一门专业选考科目（X科），组成考试科目组（如需要可选择多个专业选考科目，组成不同的考试科目组）。考生根据自身兴趣、特长和报考专业意向选择考试科目组。

　　高校选考科目确定

　　原方案：高校根据不同专业需要公布每个专业招生考试的指定选考科目，招生计划不划分文理区别。

　　新方案：高校把招生计划分理科类、文科类、体育类、艺术类（含音乐、美术）划定。理科类专业包括理工、农林、医科等专业，文科类专业包括哲学、文学（艺术类除外）、历史学、经济学、管理学、心理学类、法学、教育学等专业。文理兼招的专业需分列文科类、理科类考生的招生计划数。根据专业培养需要，确定各专业考试科目组。

　　解读：普通高校理科类专业可在物理、化学、生物中任选一门专业选考科目，组成不同考试科目组。文科类专业可在思想政治、历史、地理中任选一门专业选考科目，组成不同考试科目组。各专业考试科目的组合可为一组或多组，当考试科目组合为多组时，各考试科目组之间为并列关系。

　　体育类专业的专业选考科目为体育术科；艺术类专业的专业选考科目为音乐术科或美术术科。

　　普通高校应科学、合理确定专业选考科目。需要加考外语口语的专业由普通高校根据专业培养需要自主确定。

　　录取分数线

　　原方案：不分文理，各科及总分成绩折算为标准分，省招生委员会按一定比例划定全省统一的各批次录取最低控制分数线。

　　新方案：各科成绩用卷面原始分呈现，省招生委员会按一定比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低控制分数线。

　　解读：文科类、理科类专业按5科考试成绩合成的总分为依据进行录取，各科成绩用卷面原始分呈现，总分用各科卷面原始分累加。即每位考生的总分由3＋文科基础或理科基础＋1门X科组成。外语口语成绩不计入总分。

　　体育类、艺术类专业按4科文化课的考试成绩合成的总分和术科成绩为依据进行录取。各科文化课成绩和术科成绩分别用原始分呈现，文化课总分用4科文化课卷面原始分累加。即每位考生的文化课总分由3＋文科基础或3＋理科基础组成。

　　省招生委员会依据文科类、理科类、体育类、艺术类专业招生计划，分别以5科总分按一定比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低控制分数线；以4科总分（不分文理科）和术科分数，按一定比例划定体育类、音乐类、美术类专业各批次录取最低控制分数线。

　　外语口语成绩作为外语类及对外语有特殊要求专业的录取参考，普通高校根据专业培养需要自主确定录取标准。

　　投档和录取

　　原方案：不分文理，根据考生选考科目和高校招生专业指定选考科目进行投档和录取。

　　新方案：分别根据文科类、理科类招生计划，在录取最低控制分数线上，结合招生专业选考科目要求和考生选考科目情况，以一定比例按总分从高分到低分投档。普通高校根据省招生委员会办公室投出的档案，在录取最低控制分数线上，按照学校已公布的录取原则和要求，结合考生综合素质评价情况，择优录取。

　　综合素质评价

　　原方案：无

　　新方案：录取时供高等学校参考，作为高校录取或退档依据之一。

　　解读：综合素质评价由省教育厅公布统一的评价要求，由学校实施。综合素质评价内容以写实性文字表述方式，分项目记入考生电子档案。综合素质评价内容包括学生高中期间各科目学分获得情况，技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的考核或表现情况、获奖情况等等。取代现行考生电子档案的毕业考试成绩、毕业鉴定，录取时供高等学校参考，作为高校录取或退档依据之一。

　　各科考试时间和分值

　　语文考试时间150分钟，卷面分值150分；

　　数学（文科/理科）、外语（含听力）、文科基础、理科基础、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等各科考试时间均为120分钟，卷面分值各150分；

　　外语口语、体育术科、音乐术科、美术术科考试时间和计分另定。

　　考试日期：

　　2月~3月：体育术科、音乐术科、美术术科

　　4月：外语口语6月7日：上午语文，下午外语

　　6月8日：上午数学（文科/理科），下午文科基础/理科基础。

　　6月9日：上午物理、历史、生物，下午化学、思想政治、地理。

　　新方案热点释疑

　　同一考试科目考题可能不同

　　广东高考新方案正式公布，与现行方案相比多处改革引起考生和家长高度关注。记者昨日就其中一些热点问题采访了省考试中心有关负责人和相关专家。

　　考文理基础防止过早偏科

　　问：为什么文理分科考试，分科录取？

　　答：文理科分组，改变了现行方案中由于文理不分，考生选考不均衡的现象，以及由此产生的公平问题。9个科目的考试内容都包括共同必修和选修内容，要求中学必须将必修课、选修课和活动课程合理安排。

　　问：既然要文理分科，为什么在文科基础和理科基础中还要分别考核30%的理科内容和文科内容？会不会加重考生负担？

　　答：此举有利于防止中学生过早偏科，防止中学“考什么学什么”的倾向。促使中学按照新课程方案的要求开足课程。

　　文科基础、理科基础都只考学科课程标准规定的共同必修部分内容，即学生通过正常的学习掌握应知应会的基础知识，并且全部采用选择题。在考试内容与考试难度上体现减轻学生的负担。

　　选做题不同原始分更适宜

　　问：为什么要改回原始分计分？

　　答：首先，高考新方案中设置了选考科目，在同一个选考科目中还可能有选做题，要求考生根据高中课程选修模块的不同而选择不同的考试题目。这意味着所有的考生的考试科目或考试内容将有所不同。在此情况下，采用原始分计分方式较适宜，而标准分计分方式的前提是所有考生的考试科目及考试内容完全相同。

　　其次，高校需要对来自不同地区的考生的考试成绩进行比较，不同计分方式无法横向比较来自不同省份的考生。大多数部属高校多年来要求广东改变高考标准分计分方式。我省部分专家、地市教育部门、中学校长和教师、中学生也有这一要求。而目前进行新课程实验的其他省区的高考新方案，均采用原始分计分方式。

　　问：采用原始分有可能因为不同选考科目的试题难易程度不同而造成考生总分的不公平，如何避免这种问题产生？

　　答：这个问题确实是考试部门一直研究的问题。原始分计分对高考命题的要求更高了，命题必须尽量做到不同科目之间难度相当。

　　综合素质评价先试点再推开

　　问：综合素质评价在高考录取中将占怎样的比重？如何保证其客观性？

　　答：综合素质评价作为高校录取依据之一，先在部分高校试点，以后再逐步推开。相关的具体评价细则已在制定中。