“三个支点”撬开未来之门

　　――淄博六中以优质育人环境建树学生百年荣辱观本报记者 邢建红 通讯员 韩宏生 牟峰百年学府 栋梁辈出悠悠百年来，周村区淦水岸边那座老校，一批批的“国之未来”从那里走出，又有一批批的莘莘学子从那里涌入。

　　一百年来，淄博六中培养学生五万多名，为国家造就了一大批优秀人才。前教育部副部长高沂，新中国海军创始人之一、原海军后勤部长景宜亭中将，原中科院副院长李振声

　　近年来，淄博六中连续7年高考重要指标全市领先，其中有文理科状元11人，先后有32位学生考入清华大学，有98人在全国“奥林匹克”各科竞赛中获奖。2003年，4位学生同时考入清华大学，2004年10名同学同时考入中国美院，开淄博市高考之先河。2006年美术考生已有57人、19人、8人分别入围中国美院、中央美院、清华大学。在今年CCTV第七届“英语风采”大赛淄博赛区决赛中，淄博六中6名选手囊括全部一等奖代表我市参加全省决赛。

　　怎样的育人环境成就了如此骄人的成绩，记者不禁把目光投向数字背后的百年学府，究其源远流长的育人文化。

　　百年操行 草木关德在六中采访，印象最深的两句话是“墙上无制度，心中有规范”、“一草一木一石皆关德”。说来简单的话，却让记者回味良久。

　　多年来，六中始终围绕“学会做人、力求成才”这一中心，以“三个支点”为主线，抓好学生荣辱观、世界观的长效教育。他们根据不同年级的实际情况分阶段施教：高一年级以“适应”为支点，使学生尽快养成良好的行为、学习和生活习惯，培养较高的思想道德素质；高二年级以“人格”为支点，使学生努力健全人格，培养强烈的责任感、使命感；高三年级以“成长”为支点，教育学生追求真理，积极向上，奉献社会，回报祖国，培养现代公民意识。

　　“教育关键在于时机和细节”。在六中的校园，在与老师的交谈中，我们深切领悟了房明校长的这句话。

　　坐落于校园东北角的“百年华诞钟”是该校百年校庆时北京地区历届校友捐资铸造的。

　　为了激励学生图强奋进，六中设立了鸣钟励志制度，每到开学典礼、成人仪式和重大节日都要举行鸣钟励志仪式，以浑厚悠远的钟声激励全校师生秉承“抱璞守真、奋斗超群”之校训，从一做起，叩问一流，让学生在钟声中品味涵义，体味荣辱。

　　该校还借百年校庆机遇，开展了丰富多彩的德育教育活动。设立校史馆，开展“两代校友情”活动，每一张照片、每一封来信，都使学生得到一次心灵上的洗礼。

　　在这看似平常的细节中，六中的德育教育就这样潜入人心，润物无声。

　　百年精神 叩问一流“从一做起，叩问一流”，这是六中的精神。为了使这一精神能全面贯穿到学习中，该校历经多年探索，总结出“学以养德，德以启智，德智导行”的训练培养模式，把知识学习、品德教育、行为教育三方面，合为一个有机的整体，完成对学生思想品德的培养，并落实到学生行为上。

　　为了驾驭好品行修炼、知识掌握、能力提高这“三驾马车”，他们通过班会、学科教学、社会实践等多种形式，培养学生“苦读、勤练、专注、有恒”的良好学风，制定了《淄博六中学生行为自律量化管理办法》，强化学生养成教育、心理教育，完善人格教育，帮助学生自尊自重，自立自强，宽容和善，增强责任感、使命感。

　　该校还在重点对高年级学生加强学习方法指导的同时，广泛进行目标教育及理想教育，明确自己肩负的使命，树立竞争意识，进行爱祖国、爱社会教育，形成了“以品德教育为核心，荣辱教育为主线，知识教育为重点”的六中特有的育人文化。