金黔在线讯闻贵州工业大学与贵州大学合并后进入了国家“211工程”行列，作为曾就读于贵州工学院的学子，我备感振奋。20多年前的大学生活一幕幕浮现在眼前……
我是1979年国家第一次全国统考录入贵州工学院的，相对77、78级学生来说，应届生多、老三届少，所以大部分同学对大学阶段的学习都有些懵懵懂懂。入学后一位老教授的话改变了我的看法。他说，大学学习特别是工科的学习，千万别认为只是读书学些科技知识
，如果你只是把教材学好了，即使读了一麻袋的书，你未必就是国家的有用人才。因为科技知识更新很快，你大学学习的东西，在五年后可能是一个中学生应该掌握的知识了。那么，大学应当学什么呢，就是要掌握学习和进行科学研究的方法，就是学习如何进行学习，这是你们毕业后进行知识更新的拐杖，有了这根拐杖，你就可以攀登科技的高峰!正是老教授的这一席话，使我通过四年的大学学习找到了这根拐杖，使我在参加工作以后和工作岗位变更时，在不太长的时间里就能适应新的工作，学到新工作岗位所必需的知识。尽管自己没有按照“工程师”的道路发展下去，但在大学里学的系统论、控制论等思维方式，在后来从事的党政工作和经济工作中依然发挥着重要作用。
读中学时，我的性格主要是外向型性格，爱说爱动，常常像诗人那样容易激动，这样的性格很不利于工科学习。记得，我第一次被老师批评就是大学期间上制图课，工科制图对削铅笔要求很严，要求把铅笔削成一寸长，笔尖宽一毫米，窄为宽的三分之一。由于我的铅笔削得不好，图纸画得不合格，修改几次后老师严厉地批评了我:“制图不是体力劳动!”老师的话深深刺痛了我，响鼓不用重锤，何况这一锤已经敲得不轻了!此后，我在练习削铅笔上花了很大的功夫。后来我能集中精力办好一件事，能够几天不说话地思考一个问题，能够记住成串的数据、公式和外语单词，是从削铅笔这一件小事获益的。大学生活使我在“动”的本性中添加了宝贵的“静”的成分。所以，大学生活也改变了我的性格。
大学生活使我得到的还有很多很多，我切身体会到学习可以改变人的一生，改变人的命运和生活道路。由此，我联想到在威宁任县委书记时，面对上百万贫穷百姓，虽然都同样生活在蓝天白云下，他们的生活质量却是那样的不同。如果他们也能上大学接受系统的教育，那么他们同样可以走进城市，同样能够找到自己更好的生活空间，彻底摆脱祖祖辈辈都被纠缠的恶魔————贫困。由此我还想到，各级教育部门不只是传授科技与文化知识的殿堂，更是脱贫致富、兴国安邦的战场。在这个战场上，要战胜的是自己的愚昧，要实现的是民族素质的提升。如果十多亿中国人都能够接受高水平的教育，能够在世界各地成为人类文明的创造者、建设者，那么，人口压力不是变成了人口动力了吗?强加给我们这个文明国度的所谓“中国威胁论”还能如此嚣张吗?因此，教育，特别是基础教育，是值得少吃点、少穿点、少搞点高档豪华来大力扶持做好的一件大事。贵州大学进入“211工程”，是贵州面临的新机遇，盼望这新的机遇给我省带来新的发展，给老百姓带来更多的实惠。作者：省旅游局副局长来源：金黔在线—贵州日报
