郭振栋
4月29日《成都商报》同时报道了两则自杀的新闻，4月28日，成都某重点大学的一名即将毕业的医学博士，在宿舍刎颈自杀，幸未伤及要害且抢救及时才化险为夷，据称是因为爱人开玩笑闹得不愉快。27日，成都市新津县某中一名男生跳楼，造成腰椎骨折。其跳楼的原因，居然是为了抵制向老师道歉，认为道歉丢面子。
博士生刎颈和高中生跳楼在同一天出现，可谓是“不约而同”。实际上，这两起事
故绝非个案，其出现并非偶然。近年来，中学生、大学生自杀的新闻不断见诸报刊，其中暴露出了我们当前教育存在严重的缺陷。
当前，虽然我们不断的强调要对学生进行素质教育，但我们的素质教育过分的偏重于能力素质教育，而忽略了心理素质教育。学生动辄轻生就是这一问题的充分表现。高中生自杀我们还可以用其心理不成熟，过分敏感，面对挫折容易采取过激手段来解释，但作为一个成年人的博士，轻易的想结束自己的生命，这就不能不说该博士是我们多年教育失败的一个典范。
人最宝贵的无疑就是生命。学校、家庭、社会有责任教导学生珍惜生命、热爱生命。如果我们在教育中，一味的让学生珍惜荣誉、能力等等，却没有教会学生应对挫折、珍惜生命，这等于是去掉了一长串的“零”前面的那个“一”，会让我们多年的教育苦功在瞬间轻易的转化为梦幻泡影。博士生刎颈和高中生跳楼引发了对珍惜生命教育的渴求和呼唤。
