我有我的精彩———保送生博客秀

　　【金陵晚报报道】风险比稳妥更有价值

　　褚叶（南京外国语学校学生，保送至北京大学德语系）

　　现在如果让我从零开始，我不敢确定自己是否还会选择这样一条有风险的路。但有时选择并不需要太多的思考。不去尝试就永远不知道等待自己的是什么。

　　在经过10多个小时的颠簸，终于踏上奥地利土地的时候，迎接我们的是AFS组织的Camp。这是来自世界各地的学生不定期的聚会。在那里，我们粗略地了解当地文化，接受短暂的培训，但更多的是和有着不同文化背景的同龄人交流，如同身处小小联合国。

　　刚开始，哪怕再外向的中国学生也只能充当聆听者的角色，要想很快加入那些更活泼开放的外国学生中并非易事。面带微笑，张口说话是最基本的要求。

　　年轻人总是有聊不完的话题。记得有次晚饭后我们五六个女生“坐谈”到深夜，而且都来自不同的国度，中国、日本、巴拉圭、意大利，英语、德语不够用，就用手用脚用唱歌，我和一个日本女生干脆用起纸笔交流，怎么明白就怎么来。渐渐地我成功消除了恐惧胆小。令我自豪的是现在除了非洲，几乎在全世界，我都有了好朋友，并且还和他们保持着联系。“出了国更爱国了。”这是所有小留学生众口一词的说法。虽然这里大家都很友好，但每次和别人谈起国家的问题，我总会感慨自己的语言太贫乏。每当提及有关中国的事情，强烈的民族自豪感和自尊心便占据了整个思想，这是在中国无论如何也体会不到的。

　　在那里，我学会了交流，学会进入社会群体，学会爱国，把真诚待人、独立生活、勇敢地面对困难这些书本上的东西付诸行动。

　　刚接触到AFS这个文化交流组织的时候，我并不了解出国的含义，也没考虑下一年回国后难免的升学压力。

　　我无从知道在高二这样的时刻，出国度过学业相对轻松的一年和留守国内认真苦读哪个更适合我。但在经历了前者之后，我想我得到的远远比成绩来得重要，是终身受益的。我一直记得美国人霍华德·津恩说过的一句话：“如果不开始行动，我们就无法知道结果。”的确，尝试有风险的路，远比稳妥的结果来得重要。

　　演讲训练助我过面试

　　金姝（南外学生，现保送至北京外国语大学）

　　南外6年给我留下的不仅有美好回忆，还有许多今后也受用的方法和态度。南外学习氛围较自由，对自主性较强的同学，在找到了适合自己的学习方法之后，学习会变得相当得心应手，整个过程也有很多可以享受的地方。

　　南外的教学特别是英语教学很有特色。南外十分注重口语的锻炼，课堂上有大量机会说英语，作角色扮演，还时不时地排几个短剧，看看原版的英文影片。在课堂上，每节课都会有一位同学到讲台上作主题演讲，这样一演讲就是6年。这使我们在面对面试考官时更加得心应手。

　　在北外面试中，最后一个问题是：如果有大学将要组织一次“大学校园行”，你觉得应该有哪些游览项目？我在回答完这一问题后，考官老师马上就问：“你觉得‘大学校园行’有必要吗，为什么？”我于是回答说，这样一个活动有利于中学生更好地了解大学校园。老师又问：“现在不是有互联网吗？在网上同样也可以查看到校园的各种信息呀？”我回答道：“是这样没错。但‘大学校园行’会使我们更加能身临其境地感受到大学的氛围。”为了使自己的回答更加丰富，我举例说：“我来北外考试住的是北外的留学生公寓，每天我都能见到来自不同国家、拥有不同肤色的留学生来来往往。这更使我体会到北外就像是一个地球村，在这儿，来自不同国家的人们在一起学习和生活。给我留下深刻印象的是，在北外，哪怕是一位宾馆的服务生或是餐厅的服务员都能用流利的英语与外国朋友交谈，一开始我有些吃惊，但很快我就意识到，这也是北外的特色之一呀！”话音刚落，两位面试老师就相视一笑，而我也得以顺利过关。试想，如果没有南外6年的演讲经验，如果没有从演讲中积累的应变能力，那么我很有可能在遇到老师一连串的问题时败下阵来。

　　南外的另一个特色是民主平等的校园氛围。同学与同学之间，我们相互学习，相互竞争，相互批评也相互欣赏。而南外的师生关系更是不一般。老师对待学生更像是兄弟姐妹，什么话都可以跟老师谈，上课时是老师，下课的时候就是好朋友。这种和谐的氛围，使我在南外的每一天都心情愉快，同时也培养了我良好的心态和不断进取的精神。

　　能有机会参加北外的保送生考试，一贯优秀的学习成绩是基础，而通过保送考试的关键，在于平日里对个人能力和综合素质的培养。南外为我提供了机会，我抓住了机会并向正确的方向努力，挑战自我，这就是成功的所在吧。

　　郝也整理

　　(编辑小娜)