三读三比快解政治图表材料题

　　本报记者 吕晓艳

　　本期名师：张彦宝

　　哈师大附中一级教师、黑龙江省示范性高中建设“走进新课程”一等奖获得者

　　高考政治主观题类型基本稳定在选择题、简答题、辨析题、论述题上。不同题型有不同的答题要求和解题方法。经济常识论述题是高考政治的一种出题方式，大多采用图表材料。图表材料题的设问，多采用归纳、演绎并用和分步设问。

　　解这类题的一般思路是：

　　归纳设问部分，一般是问图表反映了什么经济现象。主要考查学生的综合概括能力。答题时，必须对图表及备注反映的问题用几句话简明扼要地概括出来。答案一般是就事论事，或论事与论理相结合。对于非图表题要注意有所升华。

　　演绎设问部分，一般是问图表之间有什么内在经济联系，或谈谈你对题中现象的认识，或你认为应该如何解决上述问题。主要考查学生对问题的分析和评价能力。答题时必须从图表、材料、备注等数字和文字信息中，看出其所隐含的经济学道理，即要透过经济现象，抓住其本质。答案必须是就事论理。

　　解题的具体方法是：

　　三读：读标题，明确考查方向；读数据，解读经济现象；读注文，补充认识或加深理解。

　　三比：“行比”，一般为单项在不同时期的表现，重点找“变化”；“列比”，一般为不同项目之间比较，重点找“差距”（“行比”、“列比”完成后，还要注意找出二者综合反映的内容）；“表与表比”，多个表格的材料题，表格之间一般为一个问题的不同方面，或一个问题的纵向原果，重点找“关系”。

　　评价：性质评价是组织对某一问题认识的答案的起点；准确评价，是对经济现象的必要性、重要性做出正确描述，并对如何解决问题的措施展开进一步讨论。

　　例题：根据下列图表回答问题。

　　（1）表1、图2各反映了什么经济现象？

　　（2）表1、图2有什么经济联系？

　　（3）结合表1说明如何搞好国有企业。

　　分析：

　　（1）表1：读标题，得出考查方向。主要探讨我国某国有企业的产业领域分布及市场分布变化情况。读数据，并加以比较，得出该企业经营重心向现代产业过渡，实质是产业结构的优化；该企业由原来主打东部牌，转变为东、西并重，国内、国际市场并重，实质是市场结构的优化。

　　图2：读标题，得出考查方向。主要探讨该企业资产规模与利润的变化情况。读数据，得出该企业的资产总额和利润都有所增加，其实质是企业经济效益得到提高。

　　（2）表格之间比较重点找“关系”，根据经济效益的有关知识，不难得出二者是前后相继的因果联系。

　　（3）“结合表1说明如何搞好国有企业。”这要求我们必须从表1的经验获得启示。

　　该企业经营领域变化———这启示我们要面向市场转变经营结构，重视科技，提高经济效益；

　　该企业市场领域变化———这启示我们要充分利用国内国际两个市场，国内国际两种资源，不断发展和壮大自己。

　　参考答案：

　　（1）表1反映了该企业经营领域由传统产业向高新技术、高附加值产业过渡，实现了企业产业、产品结构的优化，由原来主要依靠东部市场转变为东西部市场并重、国内国际市场并重，开拓了市场，优化了市场结构。图2反映了该企业的资产规模和利润都有所增加，经济效益得到提高。

　　（2）正是由于企业经营结构的优化提高了该企业的经济效益。

　　（3）搞好国有企业，必须适应市场需求，依靠科技进步，转变企业经营结构，实现产业、产品结构的升级换代，提高国有企业的经济效益和竞争力，增强开拓市场的能力，适时实施“走出去”战略，充分利用国内国际市场发展自己。

　　(生活报)