－－冀鲁部分医学专业在校大学生采访录河北频道记者张涛、山东频道记者王海鹰在当前集中治理医疗系统商业贿赂的活动中，作为“未来医生”的医学专业在校大学生如何看待医生吃回扣、拿红包？记者在冀鲁两省随机采访20多个学医的大学生发现，存在于在职医生中的错误思想认识正向他们“前移”。一些学生扭曲地认为“好专业就等于高收入”、“拿红包是医生辛苦所得”、“医生是体制的‘替罪羊’”等。卫生部门、高校建议，应在医学院校中广泛开展“以救死扶伤为荣，以吃回扣、拿红包为耻”的荣辱观教育。（小标题）“
考到一个好专业将来就有一个高收入 ”在医学院校，临床医学专业、药学专业等是比较“热门”的专业，因为这些专业学生毕业后一般到医院的内科、外科、妇科、药房等“热门”科室做大夫，所以高考时录取分数比其它专业高。河北医科大学2003级临床医学专业学生张方说，学临床的都是学校里的佼佼者，对未来有一个比较好的预期，他自己想成为一名拿手术刀的外科大夫。因为在医院实习时发现，外科病号多，对医生技术要求高，外科大夫很“吃香”，受人尊敬，收入也相对其它科室多。自己家里不富裕，每年花销大几千元都是父母的血汗钱，等上了班一定回报父母。他告诉记者，有他这种想法的学生比较普遍。张家口医学院2004级临床医学专业一位不愿透露姓名的学生（注：李丽）说，她父亲是一名内科大夫，医术高明，很多病人托关系、找门子找他看病，一年到头送礼的人不断，自己选择这个专业就是想“女承父业”。谈到目前卫生系统正在治理商业贿赂，她说，确实应该治理，但恐怕就是一阵风。比如医生收红包，你不收，病人就不放心，追着你跑。其实，红包收不收，有事业心的医生都会认真看病。专家点评（河北省卫生厅厅长王玉梅）：现在很多医生思想中出现了“拜金主义”，不是把救死扶伤放在首位。这种思想正在向在校医学大学生渗透，而且从中学生高考选专业时就萌生了，认为考到一个好专业将来就有一个好收入，这为商业贿赂埋下祸根。（小标题）“红包、回扣现象源于医生付出与收入不对等”记者在山东大学网站学生论坛里上看到这样一些帖子：“医生很累也很惨，工资低、待遇一般、高风险，谁说医生好。非典时说的我们那么好，现在说的我们里外不是人。”“现在社会上普遍对医生印象不好，很多人都带着‘医生都是白眼狼，都只想着赚钱’的想法来医院看病，在没有任何医学知识的前提下有一点点怀疑就找医生闹。”还有的学生编了顺口溜自嘲：“学医苦，学医累，学医费用还真贵。细胞组织都要背，解剖杀人皆要会。一手笔一手刀，谁不服我谁残废。不怕僵尸不怕鬼，死人看多无所谓。”山东大学医学院临床医学专业2000级学生逯景辉说，在山东大学齐鲁医院实习快一年了，内科、外科等科室都实习过。医生吃回扣，医药代表起主要作用。他实习时能看到很多医药代表进进出出，医院对医药代表查得很严，很多医药代表不敢光明正大地进病房，就在门口或者在外面堵医生。一个人从小学读到医学博士，需要读23年书，这样学下来，毕业后一个月的工资不到2000元，还不如医院门口看车的人赚得多，怎么能平衡？齐鲁医院一个教授门诊是4元，而门口停一辆汽车收费5元，感觉医生的社会价值得不到体现，这个行业风险大，责任大。该校2001级临床医学专业的徐磊说，手术前给主刀医生送红包，无非是一种心灵上的安慰。医生的本分就是治病救人，如果不能治好病，相当于砸了自己的饭碗，所以医生肯定会全心全意地对病人。因为一出事故，他非常麻烦。收不收红包对大夫来讲，都是一样对待的，不影响对病人的诊疗。有个进修的医生说，红包起的作用只是交流感情，拉近关系，并不涉及职业道德层面。专家点评（河北省卫生厅厅长王玉梅）：大学生错误地“继承”了医生的一种思维定势：认为吃回扣、拿红包是自己的辛苦所得，这是缺乏奉献精神的体现。再有，认为行贿方是主动的，不解决行贿问题，受贿的问题也解决不了。没有意识到医生如果能自觉抵制贿赂，行贿就会失去生存的条件。（小标题）“医生是体制的‘替罪羊’”
河北医科大学2003级药学专业一位学生（注：刘白羽）说，医生拿回扣的只是个别现象，媒体为了抓卖点，拼命宣传，给大家造成了一个整个行业都这样的印象，其实医生是挺冤枉的。山东大学医学院临床医学专业2001级王鹏说，现有的医疗卫生体制存在很大问题：一个价值200元的外科手术用钢片卖6000元，医生拿回扣2000元，那剩下的钱呢？恐怕有很大一部分到了制定政策、制定价格的人手里。同一种抗生素可以有几十种商品名，药监局为什么要批这么多？现在药品价格降下不来，大家的矛头都指向医生，其实医生只是最基层的“替罪羊”，谁让医生与病人的矛盾关系最直接？很多问题的根源在政府部门身上、在政策的制定上。专家点评：河北医科大学就业指导中心副主任吴治锋说，“唯外部环境论”的观点是不可取的，卫生体制确实需要改革，但医生关键要把握住自己，必须让大学生在校期间就深刻认识医生“处方权”，如果滥用“处方权”是严重的违法违纪，必定受到制裁。山东大学医学院团委书记刘强说，当前要让广大学生树立正确的荣辱观，“从我做起，从现在做起”，坚决抵制不良思想的侵害，广泛开展宣传教育十分必要。（完）
