沃土勤耕耘 硕果满庭芳 昆仑路小学校长李秀芝

　　青海新闻网讯 记者：昆仑路小学所倡导的“寻找理想的课堂”“在活动中放飞学生”具体有什么含义？

　　李校长：课堂教学是一门遗憾的艺术，世界上没有一节绝对完美的课。再高明的老师，一堂课下来，也会留下许多遗憾。我们一直思索着：什么是理想的课堂？什么样的课堂能够使教师体验挑战，使学生享受学习？

　　我们在教师中大力提倡“三个力求”：首先，力求创设一个情感场。理想的课堂首先是一个民主和谐愉悦的情感场，教师要走下讲台去和学生交朋友，尊重每一个学生，才创设得出所谓的情感场；其次，力求营造一个思维场，理想的课堂应该是关注学生思维发展，培养学生良好思维习惯的最佳场所，通过教师在教学过程中有意识地指导，潜移默化地使学生获得一些思维的方法，激发学生的思维，促进学生思维的发展，这是构建理想课堂的核心；再者，力求创设一个以学生为主体的活动场，理想的课堂需要教师把学生作为学习的主人，要真心、诚心、耐心地关心爱护每一个学生，使他们在教师无私的呵护中感受到信任、感受到被尊重，从而激发他们内在的潜力，调动他们的学习积极性，只有这样我们的教育教学质量才能提高，这也是课程改革的真实体现。

　　记者：学校开展的“民族精神代代相传”活动是如何实施的？

　　李校长：对学生实施爱国主义教育和民族传统文化教育是一项长远的系统工程，应该常抓不懈。我们学校教育学生从“做一个了不起的中国人”以及“中国人，了不起”做起，同时利用课堂、课外活动给学生讲解传统文化、历史知识，使学生耳濡目染，争做合格小公民。

　　记者：昆仑路小学的办学特色是什么？

　　李校长：首先，突出学生日常行为养成习惯教育。开展“校园文明竞赛”活动，使日常行为规范入脑、入心、践行。重点对学生的路队纪律、乘车纪律、课间规范、卫生保洁工作进行检查，让学生自觉地养成文明习惯，体验服务学校、服务他人的快乐，体验良好的行为习惯给自己和他人带来的快乐。其次，营造良好的社区教育环境，突出“军民共建”特色，充分发挥法制副校长、校外辅导员、德育基地的作用，培养学生的安全意识、公民意识，增强学生的社会责任感。

　　记者：您认为家长应该如何配合好学校的工作？

　　李校长：现在教育面临的一个首要问题是独生子女的教育问题，家长们普遍都有过分溺爱孩子的心态和行为。我们学校主要做的是：开展文明礼仪教育，教育学生学会感恩（感激父母给予自己生命等），让他们懂得尊敬师长、孝敬父母，学会做人。

　　学校希望家长首先能够身体力行，用自己良好的行为习惯影响、教育孩子。通过家长学校、家长会等途径让家长学会正确教育孩子的方法。

　　[校长简介]：

　　李秀芝，1972年7月参加工作，1976年到城西区五四大街小学任教，曾任大队辅导员、教导处主任，主管教学副校长，1997年在昆仑路小学任党支部书记、校长，曾被评为省级优秀少先大队辅导员。 （作者 刘星海）