帮父母买东西 给唐诗配画 小学生喜做个性家庭作业 | ||
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http://www.sina.com.cn 2006年05月16日04:54 河南报业网-河南日报 | ||
小学生希望多参加活动 一项刚刚结束的调查显示:在郑州某校一个班级的63名同学中,有46人对老师布置 的作业不满意。“孩子们的意见给老师敲响了警钟。”5月15日,在郑州市管城区工二村小学,校长张郑伟说。 在此之前,该校四年级某班刚刚结束了一次调查,结果显示,73%的学生表示不喜欢老师布置的作业。在这些学生中,有33人表示作业形式单调、自己更希望多参加课外实践活动;其余13人则认为作业“量太大,占用时间太长”。 “这说明多数学生并非拒绝做作业,而是他们认为传统的以写为主的家庭作业比较枯燥,引不起他们的兴趣。”班主任朱桂梅表示。 据她介绍,一些家长曾在家长会上表示,建议学校尽量少给小学生们布置以读写为主的作业,不管是从减轻学生负担,还是从锻炼孩子动脑、动手能力的角度出发,“写作业”都应该尽量转化为“做作业”。 小学酝酿改革传统作业 5月8日至5月15日,金水区实验小学举办了特色作业展:有的学生把自己的日记编辑成“书”;有的数学作业题目是“如何买门票更省钱”;还有学生制作了英文名片和英文贺卡。 从本学期开始,该校要求各科老师每学完一个单元,布置一次特别的作业:把课本上的知识还原到生活中,让学生用实例来复习。据介绍,这种带有探究和实践性质的作业很受学生欢迎。 家长李靖说,逛商场时,一向不喜欢数学的孩子主动询问并了解了“六折”是什么意思,由此帮助孩子巩固了数学上的百分比概念。 然而,二七区教体局教研室一名工作人员表示,不能为了追求个性而布置这种作业,它应该作为传统读写作业的一种辅助方式存在,最终目的都应该是让孩子们掌握知识。 此外,“个性作业”带给老师更多的挑战,因为他们不但要使作业紧跟所学内容,改起来也很耗费时间。“布置这样的作业不宜多,否则老师的精力吃不消。”一名老师说。9 老师在检查学生们的“个性作业”。本报记者柯杨摄 | ||