评论：从迎“母亲节”，小学生“扮孕妇”说开去

　　在母亲节即将来临之际，某学校让近百名小学生绑上沙袋或枕头“扮孕妇”，体会母亲孕育生命的不易。5月10日，郑州市中原区某小学学生李嘉琦说：“在肚子上绑了一只枕头，时间长了很不舒服，连弯腰都受影响。”据该校老师范军伟介绍，学校推出这种体验活动，是为了让学生通过亲身实践，体验母亲怀孕的辛苦，进而懂得感恩。（据5月11日《河南日报》报道）

　　笔者认为，该校采取这种教育形式，应该肯定其出发点是好的，也渗透着老师的一番苦心创意。但究竟能不能达到理想的应有教育效果，是一个值斟酌和商榷的问题

　　现在的中小学生素质教育面临着比较复杂的局面，需要冷静地加以审视和对待。在社会上，我们经常听到“现在的孩子谁也管不了、管不好”的无奈说法。是的，因为大多数家庭只有一个孩子，孩子在家庭处于“中心”地位，“小皇帝”待遇。父母和老人一切都是围绕孩子“转”，孩子“要星星就不给月亮”。在教育方法上，一般都是把握这样一条：“只要你好好学习成绩好，一切够满足你的需要！”由于孩子自从“出世”以来，就开始享受天伦之乐，如同泡在“蜜罐子”里一样生活。久而久之，孩子从思想上逐渐产生了偏激的想法：我上学是给“父母”上的；父母生我养我是应该的；我“指挥”父母也是理所当然的。不尊重父母和老人、无视父母的养育之恩，不体谅父母的甘苦和艰辛，全由自己“性子”来，甚至为所欲为的孩子并不少见，也包括社会上一些有独立生活能力的青年，他们也把“啃老”、指望父母和家人养活自己的耻辱行为当作“理直气壮”的事情。

　　近些年来“问题孩子”增多，无疑是一个很危险的信号。对此，笔者不客气地断言：孩子不成人、不成才，是家庭教育的失败和悲剧！因为，作为孩子素质教育的主体是“家庭”，父母是孩子的第一任老师，老人也是最贴近的“辅助老师”，担负着不可替代的“启蒙教育”的责任和义务。孩子的心灵是纯洁的，如同一张白纸，写好写坏，在于父母，也包括老人。由于不当的家庭教育方式，给自觉不自觉地给孩子“染”上了许多毛病和古怪的性格，当他们送进幼儿园和学校以后，很容易暴露一些与集体生活和学习不适应、不和谐的“坏习惯”。这是不能否认的客观事实。

　　殊不知，孩子从“小家庭”到了“大世界”以后，必然要经历“经风雨、见世面”的成长过程。作为学校，是以传授文化知识为重要职责的“文明天堂”，如果我们把孩子学习不好，管教不好、经常出点儿“大小事儿”的责任，全归罪学校、或一味埋怨老师的话，那就有些违心或不够客观对待了。笔者的一位亲戚是教小学三年级的女教师。她经常向我唠叨说：“在课堂上我一发现有不好好听讲、搞小动作的学生，心里总是压着一股火气，批评轻了‘不管用’；批评重了‘引火烧身’，孩子回家一‘告状’，有的家长不问青红皂白，立马找到学校老师来‘算帐’，当个老师也有许多说不出的苦衷啊！”

　　实践证明，教育孩子不是一朝一夕就可以凑效，尤其是德育素质教育，依然面临着许多新情况、新问题。由于受社会某些不良风气的影响，校园也在悄悄地发生变化。学生虚荣攀比、炫富摆阔、模仿腐败等现象屡见不鲜，离例子举不胜举。在这样的社会大背景下，素质教育显得多么重要！而素质经教育的成功，仅仅依靠学校一方是远远不够的，必须依靠家庭、学校和社会三方的共同努力和同心同德。学校在抓好应试教育的同时，下大力量抓好素质教育是新时期一项十分紧迫的战略任务。必须从现实出发，有针对性地开展潜移默化的教育活动，如果只图形式，不注意内涵和实质，不但起不到应有的教育效果，还会助长孩子把教育当“游戏”来玩耍。

　　恕我直言，过母亲节有很多方式，但让小学生“扮孕妇”来教育孩子感恩母亲的方式似乎有些不妥或俗气。有关专家建议，母亲节应该怎么过才能教会孩子们感激母亲，这需要学校给予正确的引导，应该重在内容，淡化形式，积极探索学生容易接受、而又起到教育效果的最佳途径。