某中学军训考核中一个科目是限时打卡，即在规定的时间内找到打卡机并且刷卡，“其中三个打卡机布置在三副棺材旁边，距离不超过一米，而且棺材里还真的有尸体”。一大胆男生因开棺毁尸成了学校的“明星”。
学生有免于恐惧的自由
在人类的四项基本自由中，免于恐惧的自由是重要一项。在当今时代而言，其内涵不仅仅是免于武力侵略，而且包括是任何人在任何时候，都不受到恐惧的威胁，这当然包括学生享有不受恐惧的威胁的自由。
以此观之，在中学军训考核，学校与教官让学生在棺材旁边限时打卡，这种陷学生于恐惧的做法，就是对学生“免于恐惧的自由”的侵犯。许多成年人尚且不敢靠近棺材，何况是未成年的中学生。这种做法只能让他们陷入极为紧张与恐惧状态，是不人道的做法。
教育只是通过某种手段让孩子身心有所成长。站在“练胆”的角度来说，这种设计可以说是“准且狠”。然而，教育不是强迫人做会使其陷入恐惧状态的事情，即便是为了达到给学生“练胆”的良好目的。
教育需要的是耐心，需要循循善诱，需要考虑学生的心理和生理承受能力，需要尊重学生的权利与自由。对于一切可能陷学生于恐惧的行为，都要慎之又慎。唯有尊重学生权利与自由的学校与老师，才有尊重他人权利与自由的学生，才有人人相互尊重彼此权利与自由的和谐社会。
（杨涛）
作者：
杨涛
