中招考试还剩一个月 大纲还没确定 考场捞分“四象神功”

　　●中招考试还剩一个月

　　●考试大纲还没有确定

　　●不妨把这个版剪下来

　　●贴到你孩子的书桌上

　　●对孩子备考很有帮助

　　再过一个月，今年我省的中招考试就该举行了，不过由于种种原因，中招考试大纲迟迟没有最终确定。中考试题会有什么变化，如何有针对性地复习应考？今报日前联合郑州教育电视台，邀请郑州市权威名师，为众多考生答疑解惑，梳理复习思路，剖析各科考试中的重点、难点、热点和应对诀窍。

　　由于考试大纲还没有正式出来，编辑专门把这些内容做成了一个简洁明了的表格，如果你是即将参加中招考试的考生，不妨把这一块剪下来，夹到你的笔记本里，贴到你的书桌上、床头边，相信对你的中招考试会有一定的帮助。

　　考场捞分“四象神功”

　　1. 脸熟题：不要急于下手，要认真审题。中招试题很少用现成的原题，即使有些试题与原题极为相似，通常也经过一定的改造处理，如果仅凭印象或记忆答题，会造成无谓失分。

　　2. 生面孔：不要慌，透过现象看本质。例如按有关郑州市禁燃的规定出题，下列有关烟花、爆竹成分的推测不合理的是——，这种新题型表面很难，其实是考查“氧气的性质”，要看本质，抓考点。

　　3. 拦路题：沉着冷静，尽量发掘得分因素。难题难大家，你不会做，可能大多数同学都不会做。考场上要沉着冷静，把所有能想到的合理思路或解法写到卷面上，尽可能得到一些分数。

　　4. 加分题：不能轻视，要细心。很容易的试题中考生的错别字常常会增多，同时题目要求也要看清楚，有的题目明确要求不少于8个字，写“书山有路勤为径”自然会被扣分。

　　【语文】

　　指导老师：郑州市教育局教研室语文教研员 蔺雪生

　　试题新政 深刻领会

　　我们的口号是：咬定青山不放松，任尔东西南北风。

　　语文试卷结构、试卷难度、题型变化不大，个别题目难度略有提高。试卷鼓励创新精神和人文精神，重视语文积累、语言运用能力和语文水平发展方向的评价，坚持情感态度价值观与知识能力并重、过程与结果并重；以主观性试题为主，鼓励考生有创见地表达，增加5分综合实践考查。

　　2005年中招试卷上《内乡县衙》、《钧瓷》两篇说明文具有最鲜明的地方色彩，在课外阅读材料的选择上，考生应该有意识地选择具有河南地域文化特征的素材阅读训练。另外，考生要养成认真工整的书写习惯，这些也是暗考内容。

　　备考细节 面面俱到

　　我们的口号是：临阵磨枪，不快也光。

　　1. 字音字形、病句修改、默写填空、名著阅读、古诗文的复习等要有针对性。过于艰深或容易的题目考核的可能性小，具有考查价值的字词或者名句、名言都需要充分准备。

　　2. 作文想得高分要学会讨巧。在作文的结构上，给每部分拟小标题，使用排比段结构，写个题记、后记等都可以吸引阅卷老师眼球，而比喻句、拟人句、一两组排比句的运用，也会提高文章含金量。

　　3. 回答主观题时，立意要正面、主流，内容、思想保持健康向上，尤其是作文中，没有积极意义的内容，应该避开不写。

　　【数学】

　　指导老师：郑州市教育局教研室数学教研员 马建民

　　试题内容涉及初中数学教材的每一个章节，基本覆盖新课标设计的重点教学内容，同时注重与物理、化学等学科渗透，及反映出来的数学思想方法。“数学思考”、“解决问题”是新课标的过程性目标，考查较多，例如，通过观察识别图形考查学生思维的整体性，关于对称、折叠、实验和找规律等思想在试卷中也有所体现。卷面的设计体现人文关怀，如改变设问方式，适时设置提示语，问题的设置更简约合理，不会人为地设置审题障碍。

　　1. 关注新课程标准，注重培养创新能力。关注日常生活、社会经济等，提炼有价值的应用背景，增强用数学的意识和创新意识，加强对情境题、探索题、开放题、与计算器结合的探究题等新题型的适应性训练。

　　2. 加强数学思想方法（函数方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、等价转换思想、转化思想）的锻炼，注重创新意识的培养，注意由图像求解、学科渗透、高中知识下移等方面的内容。

　　【英语】

　　指导老师：郑州市教育局教研室英语教研员 陶继红

　　今年是英语学科采用新教材的首届毕业生，考试将沿用课改区和非课改区两种考试模式。非课改试验区保持不变，课改区的命题模式将会出现一些新特点。

　　在听力部分，今年会偏重于语段、语篇，尤其是篇幅较长文章的考查；短文理解过去主要是选择题，今年会借鉴其他成熟的方法，采用听短文填词、完成表格、画路线图等灵活多样的形式考查。单向选择保留往年命题风格，将在注重知识覆盖面和运用能力的同时，加强语境设置。看图完成短文题目已经连续3年采用，而教材编写中，话题作文比重较大。除看图作文外，电子邮件、图表、表格等不同体裁的书面表达，都需要掌握。

　　1. 对语法知识的复习适可而止。这几年中招考最基本和常见的语法、词汇知识，没有繁难偏旧的试题，主要考查运用能力。

　　2. 加强听读写的训练，增强听读写能力，适应今年对此的更高的要求。

　　3. 精选资料，提高有意义资料的有效性。复习后期，学生的练习题目要符合中考难度，长度适宜，题材多样，文章本身和设置问题要有递进性。

　　4. 建议考生注意归纳和总结，定期归纳总结改进答题技巧，比如说，阅读是否能抓住主要信息，有没有克服自己的思维定势，反思对考点的归纳、理解和体验。了解自己，消灭弱项，对自己的问题有针对性地强化训练。

　　【物理】

　　指导老师：郑州市教育局教研室物理教研员 叶小军

　　物理试题结构变化不大，仍是5大题25小题，整卷阅读量增高，约3800字，考查目标围绕“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三方面，重视培养考生应用物理知识解决实际问题的能力。

　　今年物理试题兼顾各种版本教材，体现新课程理念，侧重于结合生活实际，显现考查学生运用物理知识分析问题、解决问题的能力，如电能表、电

　　1. 知其然还要知其所以然。明确概念和规律的物理意义，明白它们有什么用、是用来干什么的、怎样用等等。

　　2. 学会建立物理模型。考生要锻炼自己审视事物的能力，从实际的物理情景中分析、抽象出物理模型，分析物理规律、各物理量的相互关系。

　　3. 养成答题的好习惯。数字结果不带单位、单位换算错误、计算错误、回答问题语无伦次抓不住实质造成的失分令人扼腕，还有些图标没有长短之分，画图不带箭头、不标符号或名称、虚实线不分等不良习惯，必须及时改正。

　　【化学】

　　指导老师：郑州市教育局教研室化学教研员 孙红宝

　　今年化学试题特点是“稳中求变”，试卷为4页，23题，题型特点基本不变，除综合应用题外，试题保持小、巧、活的特点。

　　问题解决方法开放，问题方案的评价角度开放，试题设置的情境开放性增强。另外，近期发生的

　　新老课程的差异点最容易出题，如氢气、原子结构、元素周期表、金属、盐、营养与健康、合成材料等内容，而在这些内容的考查方法上也有很大区别。

　　1. 考生应收集、整理每次重要考试中自己的典型错例，分析、研究错误产生的原因，发现自己的不足，疏通考试中的失分“瓶颈”。

　　2. 课本是源头，回归教材，强化概念、原理的理解是关键。近几年的中考试题，基础试题占有相当大比例，即便是难题或综合题，也是由不同的基础知识进行多重组合而成的。“回归课本”、“抓基础”至关重要。

　　3. 注意归纳、总结，知识的复习要有一定的高度，形成系统化、网络化、条理化，如常见气体发生装置、常见气体收集装置、题型的归纳整理、重点题型如探究空气组成成分试题的常见解决方法，及时归纳总结，梳理备用。